Modelo de Gestión Educativa en el fortalecimiento de la calidad de la tutoría del colegio Francisco Izquierdo Ríos, Morales – 2020

  • Edwin Rengifo Guerra

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo Proponer que la calidad de la tutoría en la Educación Básica regular del colegio Francisco Izquierdo Ríos, Morales, San Martín, 2020, donde presente la metodología es de tipo Aplicado, debido a que se tuvo un enfoque donde las teorías se tienen en cuenta para el desarrollo de nuevos conocimientos y que son tratados como tal. Llegando a las siguientes conclusiones. El papel que tiene las instituciones de educación básica regular para apoyar el tutoría es muy grande ya que deben enfrentar y participar en los diversos problemas académicos que afectan a los estudiantes aportando vivencias y experiencias del profesorado para superarlos y muy específicamente en el colegio Francisco Izquierdo Ríos, es por esto la importancia que tiene la gestión educativa dentro de los procesos de la institución como factor de calidad fortaleciendo las políticas existentes. 5.2.            Con los resultados de esta investigación se percibir que la mayoría de los entrevistados tienen conocimiento de la gestión educativa y la importancia de la tutoría, sin embargo, un 33% de los encuestados consideran que debería de incrementarse el nivel de compromiso de la institución como eje rector para la consolidación de la gestión educativa

Palabras clave: Gestión educativa, calidad de tutoría, institución educativa

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Publicado
2020-12-29
Cómo citar
Rengifo Guerra, E. (2020). Modelo de Gestión Educativa en el fortalecimiento de la calidad de la tutoría del colegio Francisco Izquierdo Ríos, Morales – 2020. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 4(2), 1709-1736. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v4i2.188
Sección
Artículos