Tics, estrategias pedagógicas para fortalecer el PRAE en la institución educativa Simón Bolívar de Buenaventura

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo principal determinar cómo las TICs se constituyen en estrategia pedagógica que permita fortalecer el  Proyecto Ambiental Escolar en las Institución Educativa Simón Bolívar del Distrito de Buenaventura, partiendo de aspectos institucionales, biofísicos y recurso comunicativos en los procesos de aprendizaje, propone la implementación de  una plataforma  didáctica digital Institucional,  en la cual la población educativa podrá utilizar  para fortalecer las competencias cognitivas  y comunicativas  al interior del  PRAE  y con ello promover valores ambientales que trasformen  la relación del ser humano con  el ambiente y  afianzar la  interdisciplinariedad en la  Institución. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, sustentada en un paradigma socio-critico desarrollada en una investigación acción participante (IAP)  que da lugar a los procesos de formación humana, individual y grupal. El análisis de resultados se obtuvo con   la participación de 12 padres de familia, 16 docentes y 39 estudiantes durante el año 2021-2022 utilizando instrumentos   de observación y entrevistas semiestructuradas. En los  hallazgos se encontró desarticulación entre las políticas de educación ambiental y la estructura académica del PRAE,  recursos tecnológicos   limitados  dentro del plantel y una  educación ambiental desligada del contexto, por lo que los estudiantes carecen de pertinencia