Representación del significado de proceso de atención de enfermería en estudiantes de enfermería

Resumen

Introducción: Se describe la representación del concepto proceso de atención de enfermería en dos programas educativos de nivel de licenciatura, se trabajó con 225 estudiantes de licenciatura del estado de Colima. Objetivo: se categoriza la representación mental del concepto de proceso enfermero. Métodos: respetando el anonimato de los sujetos de estudio y de las instituciones educativas Ajustándose en todo momento a la legislación en materia de investigación en salud. Los resultados se centraron en la coincidencia de la priorización de los conceptos como el de North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), Nursing Interventions Classification (NIC), Nursing Outcomes Classification (NOC), además de coincidir en palabras tales como: valoración, diagnostico, estrés, intervenciones y cuidado. Discusión: En la literatura disponible no se encontraron investigaciones previas relacionadas con la “Técnica de Redes Semánticas Naturales” con relación al Proceso de Atención en Enfermería (PAE). Conclusiones: En este sentido se considera que los resultados se convierten en un referente para continuar investigando el impacto del PAE en los estudiantes y profesionistas de Enfermería.

Palabras clave: enfermería, educación en enfermería, estudiantes de enfermería, proceso de enfermería, facultades de enfermería

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Publicado
2022-03-16
Cómo citar
Silva Magaña, G., Jiménez Macías, I. U., Godínez Gómez, R. G., Andrade Monroy, X., Vázquez Espinoza, J. A., & Macías Rodríguez, A. E. (2022). Representación del significado de proceso de atención de enfermería en estudiantes de enfermería. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 261-280. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1883
Sección
Artículos