Claves del aula: Estrategias didácticas y ambientes que transforman la Educación Básica
Resumen
La presente investigación, titulada “Claves del aula: Estrategias didácticas y ambientes que transforman la Educación Básica”, tuvo como objetivo describir cómo las estrategias didácticas y los ambientes favorecen el proceso educativo en la Unidad Educativa “Francisco Illingworth Icaza”, ubicada en Montalvo .El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y alcance descriptivo. La información se obtuvo mediante una encuesta estructurada aplicada a 15 docentes a través de Google Forms. Además, se realizó una revisión bibliográfica para sustentar teóricamente los hallazgos, así como observaciones puntuales del entorno escolar. Los resultados evidencian que las estrategias didácticas son fundamentales para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permiten organizar mejor los contenidos y atender las necesidades de los estudiantes. Se identificó la necesidad de adaptar las estrategias según el nivel educativo, incorporando metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, los mapas conceptuales y la mesa redonda. También se concluyó que el ambiente escolar y las relaciones sociales dentro del aula influyen positivamente en el aprendizaje, fomentando la motivación y la participación. La colaboración entre docentes, familias y comunidad se destaca como un factor clave para lograr una educación integral. En resumen, tanto las estrategias pedagógicas como el entorno de aprendizaje son claves esenciales en la mejora de la calidad educativa en la Educación Básica.
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