Importancia de la Evaluación Neuropsicológica en Preescolares: Una Revisión Sistemática
Palabras clave:
neuropsicología infantil, evaluación temprana, funciones ejecutivas, desarrollo preescolar
Resumen
La evaluación neuropsicológica en la etapa preescolar representa una herramienta crucial para la detección temprana de alteraciones en el desarrollo cognitivo, emocional, lingüístico y social. Esta revisión sistemática analizó 31 estudios publicados entre 2014 y 2024, extraídos de las bases de datos PubMed y Redalyc, enfocados en niños de 3 a 6 años. Los dominios más evaluados fueron memoria de trabajo, atención, funciones ejecutivas, lenguaje y habilidades socioemocionales. Los hallazgos revelan que las pruebas específicas por dominio tienen mayor capacidad predictiva del rendimiento escolar y conductual a largo plazo que las baterías globales, especialmente en poblaciones con antecedentes de prematuridad, bajo peso al nacer, trastornos genéticos, neurológicos o del neurodesarrollo. La evidencia respalda que una evaluación temprana permite diseñar intervenciones ajustadas al perfil de cada niño, favoreciendo su inclusión educativa y social. Sin embargo, el estudio también identificó desafíos importantes para los profesionales, como la falta de instrumentos validados para esta población, la variabilidad evolutiva propia de la primera infancia, la escasa formación especializada en neuropsicología infantil y la ausencia de protocolos estandarizados. Estos factores dificultan una práctica clínica eficaz y coherente. Finalmente, se destaca una importante brecha investigativa respecto a los obstáculos que enfrentan los profesionales durante la evaluación neuropsicológica en preescolares, lo que sugiere la necesidad de desarrollar estudios centrados en estas limitaciones. En conjunto, los resultados subrayan el valor clínico y social de incorporar la evaluación neuropsicológica como eje central en el seguimiento del desarrollo infantil.
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Publicado
2025-08-29
Cómo citar
Guevara, K., Lezcano, K., Berenice Castillo, M., & Maeleen Sánchez , M. (2025). Importancia de la Evaluación Neuropsicológica en Preescolares: Una Revisión Sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(4), 4269-4293. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.19064
Número
Sección
Ciencias de la Salud
Derechos de autor 2025 Karel Guevara, Keily Lezcano, María Berenice Castillo, Milagros Maeleen Sánchez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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