Estrategia Pedagógica para Preservar Tradiciones Culturales y Orientar el Uso del Tiempo Libre en en la Institución Educativa Mesolandia

Resumen

El municipio de Malambo, Atlántico, posee una riqueza cultural profundamente ligada a sus raíces indígenas Mokaná, expresadas en manifestaciones como el Carnaval, la flauta de millo y las danzas tradicionales. Sin embargo, este valioso legado enfrenta el riesgo de desaparecer frente al avance de la modernidad y la desvinculación de niños y jóvenes con sus tradiciones. A partir de esta preocupación surge la pregunta: ¿Cómo fortalecer el vínculo de los estudiantes con la música tradicional y el patrimonio cultural desde una estrategia pedagógica? El proyecto propone una estrategia pedagógica integral implementada en la Institución Educativa Mesolandia, basada en talleres de danza folclórica, percusión tradicional y flauta de millo, centrados en la exploración activa del legado cultural del municipio. La metodología empleada fue cualitativa con actividades prácticas, observación participativa y trabajo de campo en contexto escolar. Como resultado, se consolidó el grupo Raíces Culturales, un espacio que permite a los estudiantes, fortalecer su identidad y valorar su cultura. Investigaciones como las de Delors (1996) y Bruner, (1996) destacan que el conocimiento cultural en la infancia es clave para formar ciudadanos críticos. En conclusión, la educación artística, anclada en el patrimonio cultural, es una vía eficaz para preservar la memoria colectiva y revitalizar el sentido de pertenencia en las nuevas generaciones.