La Influencia de la Cultura Awajún en las Prácticas Agrícolas Tradicionales de la Comunidad de San Rafael, Imaza – Bagua
Resumen
El presente estudio examina la influencia de la cosmovisión Awajún en las prácticas agrícolas tradicionales de la comunidad de San Rafael, ubicada en el distrito de Imaza, provincia de Bagua, departamento de Amazonas, Perú. Mediante un enfoque etnográfico y análisis de sistemas agroecológicos tradicionales, se documenta la compleja interrelación entre conocimientos ancestrales, prácticas productivas y adaptación territorial en el contexto amazónico. Los resultados evidencian que la agricultura Awajún constituye un sistema integrado donde convergen dimensiones técnicas, espirituales y socioculturales, manifestándose en el “aja” (huerto tradicional), técnicas de manejo de agrobiodiversidad y sistemas de conocimiento ecológico local. El estudio identifica 127 especies cultivadas en sistemas policultivo, técnicas de conservación in situ de 89 variedades de yuca (Manihot esculenta), y un calendario agrícola basado en indicadores astronómicos y fenológicos. Los hallazgos revelan tensiones contemporáneas entre preservación cultural y presiones externas, incluyendo cambio climático, reducción territorial y transformaciones socioeconómicas. Se concluye que los sistemas agrícolas Awajún representan modelos de sostenibilidad con potencial para contribuir a la seguridad alimentaria y conservación de la agrobiodiversidad amazónica.
Descargas
Citas
Alexiades, M. N. (Ed.). (2009). Mobility and migration in indigenous Amazonia: Contemporary ethnoecological perspectives. Berghahn Books.
Altieri, M. A., & Nicholls, C. I. (2017). The adaptation and mitigation potential of traditional agriculture in a changing climate. Climatic Change, 140(1), 33-45. https://doi.org/10.1007/s10584-013-0909-y
Berkes, F. (2012). Sacred ecology (2nd ed.). Routledge.
Berlin, B. (1992). Ethnobiological classification: Principles of categorization of plants and animals in traditional societies. Princeton University Press.
Berlin, B., & Berlin, E. A. (1977). Ethnobiology, subsistence, and nutrition in a tropical forest society: The Aguaruna Jívaro. Studies in Aguaruna Jívaro ethnobiology, Report No. 1. University of California.
Bernard, H. R. (2017). Research methods in anthropology: Qualitative and quantitative approaches (6th ed.). Rowman & Littlefield.
Boster, J. S. (1984). Classification, cultivation, and selection of Aguaruna cultivars of Manihot esculenta (Euphorbiaceae). Advances in Economic Botany, 1, 34-47.
Brown, M. F. (1984). *Una paz incierta: Historia y cultura de las comunidades aguarunas frente al impacto de la carretera marginal*. Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica.
Brush, S. B. (2004). Farmers' bounty: Locating crop diversity in the contemporary world. Yale University Press.
Charmaz, K. (2014). Constructing grounded theory (2nd ed.). SAGE Publications.
Clement, C. R., Denevan, W. M., Heckenberger, M. J., Junqueira, A. B., Neves, E. G., Teixeira, W. G., & Woods, W. I. (2015). The domestication of Amazonia before European conquest. Proceedings of the Royal Society B*, 282(1812), 20150813.https://doi.org/10.1098/rspb.2015.0813
Denevan, W. M. (2001). Cultivated landscapes of native Amazonia and the Andes. Oxford University Press.
Descola, P. (1996). In the society of nature: A native ecology in Amazonia. Cambridge University Press.
Descola, P. (2013). Beyond nature and culture. University of Chicago Press.
Drew, J. A., & Henne, A. P. (2006). Conservation biology and traditional ecological knowledge: Integrating academic disciplines for better conservation practice. Ecology and Society, 11(2), 34. https://doi.org/10.5751/ES-01746-110234
Agila Mocha, R. J., Vivanco Ureña, C. I., León Bravo, F. E., & Reyes Carrión , J. P. (2025). Software Educativos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Matemáticas en Bachillerato. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 1341–1369. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.334
Urquidez Romero , R., Avitia Sánchez, A., Cano Ramírez , D., Jiménez Montes , L. V., Barranco Merino, G. I., & Reyes Ruvalcaba, D. (2025). Programa de Intervención con un Suplemento Multivitamínico para Mejorar el Estado de Nutrición y Anemia en Niños en Condición de Vulnerabilidad Social de Ciudad Juárez Chihuahua. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 8340-8354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18460
Añapa Quiñónez, P. L., Recalde Páez, J. P., Fey Zalamea, C. D., Rivera Quiñónez, E. D., & Acuri Pacheco, D. A. (2025). Estrategias para la Implementación Efectiva del Aprendizaje Híbrido (Blended Learning) en Instituciones Educativas Rurales del Ecuador: Un Análisis Integral. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 1160–1184. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.325
Tenesaca Canchignia , D. C., Canchignia Bonilla, E. L., Remache Guamán, N. V., Guamán Sagñay , H. P., & Hualcopo Duchicela, U. E. (2025). Guía para padres con respecto al uso de dispositivos móviles el niños de nivel preparatorio. Arandu UTIC, 12(2), 287–307. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.925
Araujo García, D., Chang Espinosa , O. Y., & Pérez Vázquez , D. (2025). Consultoría Estratégica para Mipymes: Estudio de Mercado para Impulsar el Desarrollo Regional en Perote, Veracruz. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 27–45. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1328
Simbaña Cabrera, H. A., Haro Jácome, O. F., García-Romero , C. A., & Analuisa García , P. S. (2025). La titulación rural, una propuesta colectiva que evidencia la realidad educativa de las escuelas multigrado. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i2.385
Cortés Viveros, N., Hernández García, R. A., Galván Sarabia, A., Olivares Galvan, H. R., & Texon Olguin, O. A. (2025). En Busca del Modelo Ideal para Determinar las Variables que Explican el Tiempo de Desempleo en Buscadores Xalapeños. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 65–81. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1332
Bernal Parraga, A. P., Salazar Véliz , E. T., Zambrano Lamilla, L. M., Espinoza Jaramillo , S. G., Morales García , C. S., Shinger Hipatia, N. S., & Zapata Calderón , S. J. (2025). Innovaciones Didácticas para Lengua y Literatura Basadas en el Aprendizaje Personalizado y Colaborativo . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 01–32. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.574
Sabando Suárez, A. A., Vega Guamangate, J. M., García Gallirgos, V. J., & Mora Carpio, W. T. (2025). Impacto del Gasto Social en el Índice de Desarrollo Humano en Ecuador. periodo 2001-2023. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1593–1633. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.707
Gliessman, S. R. (2015). Agroecology: The ecology of sustainable food systems (3rd ed.). CRC Press.
Guallart, J. M. (1997). La tierra de los cinco ríos. Instituto Riva-Agüero.
Heckenberger, M. J., Russell, J. C., Toney, J. R., & Schmidt, M. J. (2007). The legacy of cultural landscapes in the Brazilian Amazon: Implications for biodiversity. *Philosophical Transactions of the Royal Society B*, 362(1478), 197-208. https://doi.org/10.1098/rstb.2006.1979
Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2017). Censos Nacionales 2017: XII de Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas. INEI.
Levis, C., Costa, F. R., Bongers, F., Peña-Claros, M., Clement, C. R., Junqueira, A. B., Neves, E. G., Tamanaha, E. K., Figueiredo, F. O., Salomão, R. P., Castilho, C. V., Magnusson, W. E., Phillips, O. L., Guevara, J. E., Sabatier, D., Molino, J. F., López, D. C., Mendelsohn, S. A., Pitman, N. C., ... ter Steege, H. (2017). Persistent effects of pre-Columbian plant domestication on Amazonian forest composition. Science, 355(6328), 925-931.
https://doi.org/10.1126/science.aal0157
Ministerio de Cultura del Perú. (2015). Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios. Ministerio de Cultura.
Posey, D. A. (1999). Cultural and spiritual values of biodiversity. UNEP & Intermediate Technology Publications.
Pretty, J., Benton, T. G., Bharucha, Z. P., Dicks, L. V., Flora, C. B., Godfray, H. C. J., Goulson, D., Hartley, S., Lampkin, N., Morris, C., Pierzynski, G., Prasad, P. V., Reganold, J., Rockström, J., Smith, P., Thorne, P., & Wratten, S. (2018). Global assessment of agricultural system redesign for sustainable intensification. Nature Sustainability, 1(8), 441-446.
https://doi.org/10.1038/s41893-018-0114-0
Registro Nacional de Pueblos Indígenas. (2019). Directorio de comunidades nativas y pueblos indígenas. Ministerio de Cultura del Perú.
Rival, L. (2016). Huaorani transformations in twenty-first-century Ecuador: Treks into the future of time. University of Arizona Press.
Roosevelt, A. C. (2013). The Amazon and the Anthropocene: 13,000 years of human influence in a tropical rainforest. Anthropocene, 4, 69-87 https://doi.org/10.1016/j.ancene.2014.05.001
Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú. (2020). *Atlas climático de precipitación y temperatura del aire en el Perú*. SENAMHI.
Viveiros de Castro, E. (2015). *The relative native: Essays on indigenous conceptual worlds*. HAU Books.
Zimmerer, K. S., & de Haan, S. (Eds.). (2017). *Agrobiodiversity: Integrating knowledge for a sustainable future*. MIT Press.
Derechos de autor 2025 Carlos Emilio Navas del Águila , Carlos Emilio Navas del Águila , Cristian Rubén Florida García

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.