La Participación en las Prácticas Pedagógicas de la Comunidad Educativa en la Universidad Pública
Palabras clave:
prácticas pedagógicas, participación, comunidad educativa, aprendizaje, rendimiento
Resumen
Es bien sabido que la participación de los padres de familia en la formación profesional de sus hijos ocupa un lugar central en los debates educativos recientes, sobre todo a nivel básico, pero el problema realmente se agudiza en el nivel medio superior y superior, ya que a estos niveles ya no se le da la misma importancia. El propósito principal de esta investigación es identificar cómo los padres de familia, alumnos, y docentes entienden la participación de los primeros en la formación educativa de sus hijos. También, se buscó determinar hasta qué punto los padres de familia cuentan con algún tipo de orientación para contribuir a la mejora del aprendizaje y el rendimiento escolar de sus hijos. En este documento se presentan los resultados de un estudio que examina la manera en que los padres de familia y sus hijos(alumnos a nivel superior) entienden su participación en la escuela, sobre todo en cuestiones vinculadas al aprendizaje en el aula y a su rendimiento escolar. También se muestra que los padres de familia y los alumnos, no parecen comprender bien cuál debería ser el rol de cada uno en él fortalecimiento de la calidad de las prácticas pedagógicas universitarias; el tercer participante involucrado en esta investigación son los docentes y se identificó que han logrado el equilibrio en el compromiso y responsabilidad en cada actividad encomendada a los alumnos. Esta investigación se basa en un estudio exploratorio utilizando la técnica estadística del Modelo de Ecuaciones Estructurales (PLS-SEM), y utilizando una encuesta online aplicada a los padres de familia, alumnos y maestros de diferentes grupos y secciones de la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas de una Universidad Pública en la localidad del estado de Coahuila, siendo tales actores los que forman parte del proyecto de esta investigación.
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Citas
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UNESCO-OREALC (2004) Participación de las Familias en la Educación Infantil Latinoamericana, Santiago de Chile: uneSCo-oreaLC.
Publicado
2025-09-15
Cómo citar
Ramírez García , J. S. (2025). La Participación en las Prácticas Pedagógicas de la Comunidad Educativa en la Universidad Pública. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(4), 7792-7812. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.19369
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2025 José Sergio Ramírez García
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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