Impacto de Google classroom para el aprendizaje de inglés: un caso de una universidad peruana

  • Danila Raquel Neira Sacaski Universidad Tecnológica del Perú Perú – Lima

Resumen

Las TIC en la educación es imprescindible para desarrollar aprendizaje en línea, conectando a estudiantes, docentes y contenidos. Google classroom es una plataforma en línea, gratuita y es popular en instituciones educativas. Este estudio se realizó para determinar la correlación entre el uso de Google Classroom y el aprendizaje del idioma inglés a estudiantes de educación de una universidad peruana. El estudio fue de enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional. Tuvo una población y muestra censal de 114 estudiantes de pregrado. Se aplicó una encuesta, el instrumento fue un cuestionario, adaptado de un estudio previo y recibió la confirmación de los expertos antes de ser aplicado. El análisis de los resultados muestra la correlación Spearman de (rho= 0,781) entre ambas variables, razón por la cual la hipótesis nula (H0) fue rechazada, determinando que el uso de la plataforma se relaciona con el aprendizaje del idioma inglés.

Palabras clave: google, classroom, aprendizaje, del idioma, inglés, TIC

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Publicado
2022-03-27
Cómo citar
Neira Sacaski, D. R. (2022). Impacto de Google classroom para el aprendizaje de inglés: un caso de una universidad peruana. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 1113-1130. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1942
Sección
Artículos