Practicas innovadoras y efectivas educacionales para el proceso enseñanzas-aprendizajes del idioma inglés

  • MSc. Iván Patricio Patiño Yánez Instituto Académico de Idiomas Universidad Central del Ecuador Quito - Ecuador

Resumen

En el presente trabajo, se desarrolló una investigación documental acerca de las diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje del Idioma Ingles, en donde se abordó y profundizó en las estrategias de mejores resultados en el aprendizaje, de tal manera que la construcción del conocimiento cumpla con su objetivo en la asignatura del idioma extranjero en los primeros semestres de Universidad. Siguiendo este orden, se validó la aplicación de las técnicas, mediante investigación acción participativa, en donde se pusieron grupos piloto, para observar las características o cambios que se plantean, comparando resultados con la enseñanza tradicional. Se realizó la búsqueda de  herramientas especiales para la evaluación de las estrategias utilizadas, es decir, evaluar con instrumentos diferentes a un examen, lo que permitió que la orientación de las evaluaciones estuviera sustentada y la estrategia de enseñanza y aprendizaje tuviera un mayor grado de significancia en el sentido de generación o construcción del nuevo conocimiento, como lo es el uso del Modelo pedagógico clase invertida (Fipped classroom), la cual hace referencia a que estudien y preparen las lecciones fuera de clases. Finalmente, se concluyó que la innovación es un paso muy acelerado que se ha venido adaptando en diferentes Universidades, colegios y escuelas porque está próxima a la práctica para que el idioma ingles sea una segunda lengua ya que con ello se puede conectar con el resto del mundo. Para ello deben utilizar la diversidad de tecnologías de la comunicación que proporcionen la flexibilidad necesaria para cubrir necesidades individuales y colectivas de metodologías efectivas y permitir la interacción profesor-alumno.

Palabras clave: estrategia, enseñanza, aprendizaje, evaluación, herramientas

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Publicado
2022-03-27
Cómo citar
Patiño Yánez, I. P. (2022). Practicas innovadoras y efectivas educacionales para el proceso enseñanzas-aprendizajes del idioma inglés. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 1131-1143. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1943
Sección
Artículos