Impacto de las Herramientas Tecnológicas en la Personalización del Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica Superior
Resumen
La presente investigación se centra en analizar el impacto de las herramientas tecnológicas en la personalización del aprendizaje dentro del contexto de la Educación Básica Superior en la Unidad Educativa "EL TAMBO", ubicada en la parroquia El Tambo, Ecuador. El objetivo primordial fue comprender cómo la integración de tecnologías puede ajustar contenidos, metodologías y evaluaciones a las características individuales de cada estudiante, fomentando así un aprendizaje más significativo y adaptado. El estudio, de carácter descriptivo y exploratorio, se llevó a cabo entre mayo de 2025 y febrero de 2026, utilizando una muestra no probabilística por conveniencia de 24 estudiantes de Básica Superior de la institución. este estudio ofrece una instantánea valiosa sobre la percepción estudiantil acerca de la tecnología y la personalización del aprendizaje en un contexto educativo específico. Si bien se reconoce el potencial significativo de las herramientas tecnológicas para fomentar la autonomía y el aprendizaje a medida, también se hace evidente la necesidad de abordar las disparidades en la efectividad y el acceso, así como de profundizar en la integración pedagógica de estas herramientas para garantizar que todos los estudiantes puedan beneficiarse plenamente de sus ventajas. Los resultados de esta pueden servir como base para el diseño de futuras estrategias educativas que busquen maximizar el impacto de la tecnología en la personalización del aprendizaje, considerando las particularidades del entorno y las necesidades de la comunidad educativa.
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Citas
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