Percepción de la Salutogénesis y su Vínculo con la Atención Primaria en Salud en Estudiantes de Medicina en Chiapas, México

Resumen

Antecedentes: A escala mundial, el modelo biomédico centrado en la enfermedad aún prevalece, aunque el modelo salutogénico de Aaron Antonovsky, que enfatiza la prevención primaria, el bienestar y la sanidad, está ganando relevancia. La atención primaria salud (APS) salutogénica busca una salud positiva e integrada, y su pedagogía es esencial para la formación de futuros profesionales, fomentando un enfoque holístico. Objetivo: Evaluar la percepción de la salutogénesis y su vínculo con la atención primaria en salud en estudiantes de medicina de una Universidad Pública en Chiapas. Método: Se realizó un estudio prospectivo, observacional, descriptivo y transversal con una muestra de 86 estudiantes de medicina de una universidad pública en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. La recolección de datos se efectuó mediante un cuestionario en línea de 7 preguntas, previamente validado, y los datos se analizaron utilizando estadística descriptiva e inferencial. Resultados: No se encontraron diferencias estadísticas significativas por sexo en las percepciones de los estudiantes. La definición de los Programas de Atención Primaria a la Salud fue la que obtuvo mayor aceptación (55.8% totalmente de acuerdo). Sin embargo, la concordancia fue consistentemente inferior al 50% en la mayoría de los demás aspectos evaluados, incluyendo la definición de salutogénesis, la relación de estilos de vida saludables con salutogénesis y APS, la relación general entre salutogénesis y APS, y la necesidad de incorporar ambos temas en su formación profesional, contrastando con la literatura existente. Conclusiones: La percepción de los estudiantes de medicina en Chiapas sobre la salutogénesis y los programas de APS es precaria. Se considera prioritario establecer programas de promoción y educación con enfoque salutogénico para fortalecer el uso de recursos y el Sentido de Coherencia (SOC) en los estudiantes.