STEAM como modelo metodológico educativo integrado para el fomento del aprendizaje en proyectos en el aula preescolar del sistema educativo costarricense

Resumen

La enseñanza de métodos tradicionales se ha ido transformando y actualizando, dando paso a nuevos escenarios como modelos metodológicos educativos que promueven una renovación educativa adaptándose a los nuevos tiempos y a enfoques pedagógicos que buscan que la persona estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje, involucrándose de manera dinámica y participativa, donde no sea un receptor pasivo sino un agente activo en la construcción de su propio conocimiento. Puma et al. (2024) La metodología activa STEAM se centra como modelo pedagógico de enseñanza y aprendizaje, caracterizado por ser un método interdisciplinario integrando múltiples áreas del conocimiento como la ciencia, tecnología, arte, ingeniería y matemática. La presente investigación es de tipo documental, pertenece a la línea de investigación sobre la metodología STEAM, recopilando información por medio de fuentes bibliográficas, como fomento del aprendizaje en proyectos en el aula preescolar del sisma educativo costarricense.