Evidencias de validez y confiabilidad de una escala de percepción de la violencia de parejas en jóvenes, Moyobamba, 2025

Palabras clave: Psicometría, violencia de género, violencia doméstica, análisis factorial, rol sexual

Resumen

Esta investigación, aporta con el objetivo de desarrollo sostenible de salud y bienestar, ya que busca lograr una mejora en todas las víctimas que sufren de violencia, asimismo busca proporcionar datos e información relevante mediante evidencias científicas. El objetivo de este estudio, fue determinar las propiedades psicométricas de una escala de percepción de la violencia de pareja en jóvenes de Moyobamba, 2025. Su tipo de investigación es aplicada, enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Se usó una muestra de 300 participantes, a quienes se les aplicó una Escala de percepción de violencia de pareja, elaborada por los autores Carlos Huamán y María Preciado, que consta de 23 ítems divididos en 5 dimensiones. Como resultado se obtuvo un instrumento adecuado a nivel de contenido, con la valoración de 3 jueces, con una V de Aiken con valor de 1, a nivel de constructo con el AFC se obtuvieron valores inferiores a 0.90 en su CFI y TLI y medidas superiores a 0.08 y 0.07 en el RMSEA y SRMR, finalmente, se obtuvo un valor de 0.80 para la confiabilidad del coeficiente alfa y omega. En conclusión, se pudo obtener resultados consistentes a nivel de validez de contenido y de confiabilidad.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Bosch, E. & Ferrer, V. (2019). The pyramid model: A feminist alternative for analysing violence against women. Revista Estudos Feministas, 27(2). https://doi.org/10.1590/1806-9584-2019v27n254189

Bourdieu, P. (2001). Masculine domination (R. Nice, Trans.). Stanford University Press. (Trabajo original publicado en 1998).

Campo-Arias, A., & Oviedo, H. C. (2008). Propiedades psicométricas de una escala: la consistencia interna. Rev Salud Pública, 10 (5), pp. 831-839. https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2008.v10n5/831-839/es

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications. https://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/510378/mod_resource/content/1/creswell.pdf

Delgado, A. & Rodriguez, C. (2023). Violencia de pareja y dependencia emocional en estudiantes de Psicología de una universidad de Lima, 2022 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/35830

Dutton, D. (2007). The abusive personality: Violence and control in intimate relationships (2nd ed.). The Guilford Press. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/241743444_A_Review_of_Dutton_D_G_2007_Abusive_Personality_Violence_and_Control_in_Intimate_Relationships_2nd_Ed

Elosua, P., & Egaña, M. (2020). Psicometría aplicada: Guía para el análisis de datos y escalas con jamovi. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea. https://www.researchgate.net/profile/Paula-Elosua/publication/340511407_Psicometria_aplicada_Guia_para_el_analisis_de_datos_y_escalas_con_jamovi/links/5e8df1e54585150839c7b8d9/Psicometria-aplicada-Guia-para-el-analisis-de-datos-y-escalas-con-jamovi.pdf

Fernández, A. & León, A. (2022). Propiedades psicométricas del Cuestionario de Violencia en el Noviazgo en jóvenes universitarios de Huaraz [Tesis de licenciatura]. Universidad César Vallejo. https://hdl.handle.net/20.500.12692/86802

Fonseka, R. et al. (2023). Psychometric properties and refinement of the ATT-IPV scale to measure attitudes about intimate partner violence among married adolescents and their husbands in Niger. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(14), 6385. https://doi.org/10.3390/ijerph20146385

Fraenkel, J. & Hyun, H. (2011). How to Design and Evaluate Research in Education. https://www.researchgate.net/publication/265086460_How_to_Design_and_Evaluate_Research_in_Education

Fundación contra el Hambre Perú (2024). Estudio sobre la violencia de género en parejas adolescentes en tres distritos de Lima Metropolitana. https://fh.org.pe/publicaciones/estudio-sobre-la-violencia-de-genero-en-parejas-adolescentes-en-tres-distritos-de-lima-metropolitana/

García, M. (2023). Short version of the Multidimensional Scale of Dating Violence (MSDV 2.0) in Spanish-language: Instrument development and psychometric evaluation. Journal of Advanced Nursing, 79(4), 1610–1631. https://doi.org/10.1111/jan.15300

García, M. (2023). Short version of the Multidimensional Scale of Dating Violence (MSDV 2.0) in Spanish-language: Instrument development and psychometric evaluation. Journal of Advanced Nursing, 79(4), 1610–1631. https://doi.org/10.1111/jan.15300

Heise, L. (2020). What works to prevent partner violence: An evidence overview. STRIVE Research Consortium, London School of Hygiene & Tropical Medicine

Hernández, R. et al. (2018). Metodología de la investigación (6ta ed.). McGraw-Hill Interamericana. https://www.esup.edu.pe/wp-content/uploads/2020/12/2.%20Hernandez,%20Fernandez%20y%20Baptista-metodolog%C3%ADa%20Investigacion%20Cientifica%206ta%20ed.pdf

Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118

Huamán, C. & Preciado, M. (2024). Construcción y evidencias psicométricas de la escala percepción de la violencia de pareja en jóvenes, Piura, 2024 [Tesis de licenciatura]. Universidad César Vallejo. https://hdl.handle.net/20.500.12692/162355

Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2023). El 35,6% de mujeres de entre 15 y 49 años ha sido víctima de violencia familiar en los últimos 12 meses [Nota de prensa]. https://www.gob.pe/institucion/inei/noticias/872462-el-35-6-de-mujeres-de-entre-15-y-49-anos-ha-sido-victima-de-violencia-familiar-en-los-ultimos-12-meses.

Johnson, M. (2008). Una tipología de la violencia doméstica: Terrorismo íntimo, resistencia violenta y violencia situacional de pareja. Boston: Northeastern University Press. https://muse.jhu.edu/book/15706

Katz, M. (2006). Multivariable analysis: a practical guide for clinicians and public health researchers. 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press. https://assets.cambridge.org/97805217/60980/frontmatter/9780521760980_fro ntmatter.pdf

Keith, T. Z. (2015). Multiple regression and beyond An introduction to multiple regression and structural equation modeling (2a. ed.). Routledge/Taylor y Francis Group

Lescano, M. et al. (2022). Violencia de género y dependencia emocional en mujeres de la provincia de Moyobamba [Trabajo de bachillerato]. Universidad Peruana Unión. http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/3797

Marticorena. L (2023). Dependencia emocional y violencia en las relaciones de noviazgo en adolescentes del distrito de Ate, Lima. Repositorio UCV. https://hdl.handle.net/20.500.12692/109604

Matud, M. et al. (2023). Dating violence and mental health in emerging adulthood. Healthcare, 11(24), 3172. https://doi.org/10.3390/healthcare11243172

Merino. & Livia, J. (2009). Intervalos de confianza asimétricos para el índice V de Aiken de validez de contenido. Anales de Psicología, 25(1), 169–171. https://revistas.um.es/analesps/article/view/71611

Millett, K. (1970). Política sexual. Editorial Revista Emancipa. https://revistaemancipa.org/wp-content/uploads/2017/09/Kate-Millett-Politica-sexual.pdf

Ogbonnaya, I. et al. (2022). National estimates and predictors of intimate partner violence among adolescents and young adults in Uganda disaggregated by age and gender. Journal of Family Violence, 37, 1405–1418. https://doi.org/10.1007/s10896-021-00334-w

Organización Mundial de la Salud. (2024). Las adolescentes se enfrentan a tasas alarmantes de violencia de pareja. World Health Organization. Recuperado de https://www.who.int/es/news/item/29-07-2024-adolescent-girls-face-alarming-rates-of-intimate-partner-violence

Penfield, R., & Giacobbi, P. (2004). Applying a score confidence interval to Aiken’s item content-relevance index. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 8(4), 213–225. https://doi.org/10.1207/s15327841mpee0804_3

Persram, R. et al. (2021). Development and validation of the Teen Dating Aggression Measure among Canadian youth. Frontiers in Psychology, 12, 763210. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.763210

Pita, T. (2021). Dependencia emocional y violencia de pareja en estudiantes de un instituto de educación superior de la provincia de Moyobamba, 2021 [Tesis de licenciatura]. Repositorio UCV. https://hdl.handle.net/20.500.12692/77513

Sardinha, L. et al. (2024). Intimate partner violence against adolescent girls: regional and national prevalence estimates and associated country-level factors. The Lancet Child & Adolescent Health, 8(9), 636–646. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(24)00145-7

Tabachnick, B. & Fidell, L. (2013). Uso de estadística multivariante (6.ª ed.). Boston, MA: Pearson.

Universidad César Vallejo (2024). Resolución de Consejo Universitario N° 0659-2024/UCV. Código de ética de la Investigación Científica de la UCV. https://webadminportal.ucv.edu.pe/uploads/files/transparencia_01-04-24/noviembre_2024/RCUN%C2%B00659-2022-UCV_-_C%C3%B3digo_de_%C3%89tica_en_Investigaci%C3%B3n_UCV_V02.pdf

Viladrich, C., Angulo-Brunet, A., & Doval, E. (2017). A journey around alpha and omega to estimate internal consistency reliability. Anales de Psicología, 33(3), 755–782. https://doi.org/10.6018/analesps.33.3.268401

Walker, L. (2017). El síndrome de la mujer maltratada (4.ª ed.). Springer Publishing Company.

World Health Organization. (2021). Violencia contra las mujeres [Hoja informativa]. OMS. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/violence-against-women

Wright, J. D., & Marsden, P. V. (2010). Survey research and social science: Beyond the basics. In National Research Council (Ed.), The Prevention and Treatment of Missing Data in Clinical Trials (pp. 311–342). The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/13163

Sánchez Sánchez, J. E., & Fernández Paradas, A. R. (2025). Análisis de Estrategias Didácticas Implementadas para el Desarrollo de Competencias Textuales en Estudiantes de Secundaria. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 2384–2411. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.497

Alcántara , R. L. (2025). Acompañamiento Pedagógico Estrategia Colaborativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 7881-7886. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18412

Agila Mocha, R. J., Vivanco Ureña, C. I., León Bravo, F. E., & Reyes Carrión , J. P. (2025). Software Educativos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Matemáticas en Bachillerato. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 1341–1369. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.334

Chen Shih , J. (2025). Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de nivel superior de Arequipa en la postpandemia . Ciencia Y Reflexión, 4(2), 648–667. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.299

Quelal Morejón , C. E., Rogel Calderón , A. S., Loaiza Dávila , L. E., & Maqueira Caraballo, G. D. L. C. (2025). Los juegos predeportivos: una alternativa para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física. Arandu UTIC, 12(2), 2169–2189. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.1055

Guadalupe Beltrán , E. S., Palomeque Zambrano, J. Y., & Loor Avila, B. A. (2025). Desafíos de la Educación Superior en Contextos Híbridos: Análisis de las Prácticas Docentes en la Universidad Estatal de Milagro durante el Periodo Académico 2025. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1259–1281. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.685

Lozano Flores, L. D. (2025). Gamificación en el aprendizaje de unidades de tiempo: el caso de Sims 4. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 68–86. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i1.373

Velásquez Torres, A. O., González Bautista, G., Neira Vera , M., & García Montañez , A. M. (2025). Formación Docente en la Resolución Pacífica de Conflictos: Diagnóstico de una Necesidad Curricular en Colombia. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(2), 2936–2952. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i2.1329

Duarte Gahona, Y. K. (2025). Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Personalización del Aprendizaje para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 33–53. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.575

Publicado
2025-10-01
Cómo citar
Campojo Vásquez , L., Cieza Silva , J., Cubas Santos , T. A., Santa Cruz , G. F., Jara Montenegro , E. I., & Vásquez Becerra , J. (2025). Evidencias de validez y confiabilidad de una escala de percepción de la violencia de parejas en jóvenes, Moyobamba, 2025. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), 413-432. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.19680
Sección
Ciencias Sociales y Humanas