Rol del Docente en la Promoción de Salud Mental en Universitarios
Resumen
El estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias implementadas por los docentes universitarios que contribuyen a la promoción de la salud mental en los estudiantes. Se llevó a cabo un estudio descriptivo, de corte cualitativo, en la Universidad Autónoma del Estado de Guerreo, con la participación de 25 estudiantes y 12 docentes de diversas facultades y semestres. Se emplearon como métodos las entrevistas semiestructuradas a docentes y grupos focales con estudiantes, con un análisis temático de las respuestas. Como resultados los docentes implementaron estrategias como el acompañamiento individualizado, comunicación empática, creación de un clima de aula positivo y fomento de la resiliencia y el autocuidado. El 88 % de los estudiantes valoró positivamente estas prácticas, aunque 60 % identificó la falta de capacitación formal del profesorado como un limitante. Se reconocieron fortalezas en la generación de entornos seguros y motivadores, y se identificaron áreas de mejora que requieren formación continua y apoyo institucional. Los hallazgos destacan la importancia de la interacción docente-estudiante, la empatía y el modelado de conductas. Se concluye que los docentes son agentes activos en la promoción de la salud mental, y que su preparación y las políticas institucionales adecuadas son fundamentales para crear entornos universitarios saludables y resilientes.
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Citas
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