Funcionalidad Familiar y Resiliencia en Estudiantes Universitarios
Palabras clave:
resiliencia, funcionalidad familiar, estudiantes universitarios, apgar familiar
Resumen
Introducción: Resiliencia es la capacidad de enfrentar y adaptarse a situaciones adversas. Para su desarrollo existen factores internos y externos. Dentro de los externos, la funcionalidad familiar es uno de los más importantes. El objetivo del trabajo es conocer la prevalencia de funcionalidad familiar, los niveles de resiliencia de los estudiantes y la asociación entre ambas variables. Material y métodos: Estudio transversal, prospectivo en estudiantes quienes posterior a firmar consentimiento informado se les aplicó una entrevista para conocer variables sociodemográficas, escala de apgar familiar e instrumento RESI-M. Los datos se analizaron en SPSS V21. Resultados: Se entrevistaron 250 estudiantes. Tienen familias disfuncionales 26% y 65% presentaron puntuaciones del RESI-M abajo del primer tercil. Existe mayor puntuación de RESI-M entre los que tienen puntuaciones del apgar familiar de 7 o mayor (p=0.011), en los mayores de 22 años (P=0.002), en los de semestres más altos (p=0.32), en los que trabajan (p=0.05) y en los que tienen ingresos económicos (p=0.004). En la regresión lineal, ajustada por las variables analizadas, existe asociación significativa de la puntuación de apgar familiar con las puntuaciones del RESI-M Conclusiones: La funcionalidad familiar predice de manera significativa e independiente de las otras variables, el nivel de resiliencia de los alumnos
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Publicado
2025-10-08
Cómo citar
Velasco Rodríguez , V. M., Suárez Alemán , G. G., Limones Aguilar, M. de L., & Zandate Esparza , W. J. (2025). Funcionalidad Familiar y Resiliencia en Estudiantes Universitarios. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), 4932-4945. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.19811
Número
Sección
Ciencias Sociales y Humanas
Derechos de autor 2025 Víctor Manuel Velasco Rodríguez , Gabriel Gerardo Suárez Alemán , María de Lourdes Limones Aguilar, Wendy Judith Zandate Esparza
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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