Habilidades Gerenciales en Estudiantes de Administración en Dos Universidades de Lima, 2024
Resumen
La realidad universitaria es compleja debido al tipo de gestión que la promueve sea particular o pública, pero independientemente de ella, la enseñanza ha de ser de calidad. La presente investigación tuvo como objetivo comparar las habilidades gerenciales entre los estudiantes de los dos últimos ciclos de la carrera de administración de una universidad pública y una privada de Lima. El enfoque es cuantitativo de diseño descriptivo comparativo no experimental. La población de estudio estuvo conformada por 320 estudiantes, de los cuales se seleccionó intencionalmente en dos muestras de 100 según la universidad de procedencia. El resultado de la prueba U de Mann-Whitney arroja un valor de U = 4215.000 con un valor p (sig. bilateral) = 0.055, cuya significancia estadística no es significa. Se concluye que no hay evidencia suficiente para afirmar que exista diferencias significativas en habilidades gerenciales entre los estudiantes de universidades públicas y privadas en su formación académica.
Descargas
Citas
Atieda, J., Guarnizo, W., Del, M., Caiza, M., & Vayas, G. (2021). Las habilidades gerenciales en la gestión pública. Investigación & Negocios, 14(24), 149–156. https://doi.org/10.38147/invneg.v14i24.155
Calle, A., Quimis, M., Piguave, M., & Zambrano, J. (2024). La Inteligencia Artificial como herramienta en la segmentación del mercado. Ciencia y Desarrollo, 27(1), 193–202. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21503/cyd.v27i1.2556
Carhuancho, I., Sicheri, L., Nolazco, F., & De la Torre, J. (2019). Estandarización del cuestionario para medir las habilidades gerenciales en el sector Turismo (HGT). INNOVA Research Journal, 4(3), 1–12. https://doi.org/10.33890/innova.v4.n3.2019.1013
Daniel, W., & Cross, C. (2019). Biostatistics: A foundation for analysis in the health sciences (Wiley, Ed.; 11th ed.). https://faculty.ksu.edu.sa/sites/default/files/145_stat_-_textbook.pdf
Gómez, L. (2003). El desarrollo de habilidades conceptuales en los administradores de empresas. Economía Gestión y Desarrollo, 1, 1–16.
Gonzales, Y., Jacobs, M., & Hercules, C. (2024). Las ventajas y desventajas de la aplicación de la inteligencia artificial en las ciencias empresariales. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5). https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.3001
Hancco-Gomez, M. S., Gutierrez-Toledo, G. P., Cruz-Atamari, R., Gallegos-Quispe, D. L., Salazar-Espinoza, J. R., & Yaulilahua-Huacho, M. (2024). Impacto de las habilidades gerenciales y la toma de decisiones en la administración pública. Impulso, Revista de Administración, 4(8), 115–130. https://doi.org/10.59659/impulso.v.4i8.52
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación : las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. https://virtual.cuautitlan.unam.mx/rudics/?p=2612
Ibarra-Morales, L., Campechano-Escalona, E., Díaz, I., & Paredes-Zempual, D. (2023). Management skills as a determining factor in the competitiveness of Mexican companies. Revista Venezolana de Gerencia, 28(9), 360–376. https://doi.org/10.52080/rvgluz.28.e9.23
Katz, R. L. (1974). Skills of an effective administrator. Harvard Business Review, 33(1), 33–42.
Koontz, H., Weihrich, H., & Cannice, M. (2012). Administración : una perspectiva global y empresarial (14th ed.). McGraw-Hill Interamericana.
Larios-Gómez, E., & Ochoa Ramírez, B. (2024). Habilidades Gerenciales que Inciden en la Competitividad de las Microempresas Comercializadoras. FACE: Revista de La Facultad De Ciencias Económicas y Empresariales, 24(2), 46–57. https://orcid.org/0000-0002-3514-1319
Leyva-Carreras, A. B., Espejel-Blanco, J. E., & Cavazos-Arroyo, J. (2017). Revista Perspectiva Empresarial. Revista Perspectiva Empresarial, 4(1), 7–22. https://doi.org/10.16967/rpe
Messaoudi, I., & Sakale, S. (2024). International Journal of English Language Studies Interpersonal Skills: A Gateway to Emotional Intelligence in the Workplace. International Journal of English Language Studies, 172–176. https://doi.org/10.32996/ijels
Mosley, D., Megginson, L., & Pietri, P. (2005). Supervisión : la práctica del empowerment, desarrollo de equipos de trabajo y su motivación. Thomson.
Naidoo, D., & Mabaso, M. (2020). Deep conceptual learning opportunities in business studies classrooms. Journal of Education (South Africa), 81, 136–158. https://doi.org/10.17159/2520-9868/i81a08
Naranjo, R., & Gonzalez, M. (2012). Habilidades gerenciales del líder en las medianas empresas de la región caribe colombiana. TEACS, 5(10), 25–36.
Paredes, D., Mendoza, J., & Partida, A. (2017). Validation of the instrument to measure the impact of management skills of human capital as a strategy for good operation of the administrative process of smes dedicated to wholesale commerce located in ciudad Obregón Sonora, México. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6577469
Pereda, F., López-Guzmán, T., & González, F. (2014). Las habilidades directivas como ventaja competitiva. El caso del sector público de la provincia de Córdoba (España). Intangible Capital, 10(3), 528–561. https://doi.org/10.3926/ic.511
Portillo-Torres, M. (2017). Educación por habilidades: Perspectivas y retos para el sistema educativo. Revista Educación, 41(2), 1. https://doi.org/10.15517/revedu.v41i2.21719
Quispez, E. (2022). Potencial de éxito y competencias gerenciales en estudiantes de dos universidades privadas de Lima. Innovación Empresarial, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.37711/rcie.2021.1.1.5
Ramírez-Rojas, J. I. (2018). Las habilidades directivas una condición para una ejecución eficaz. Investigación & Negocios, 11(17), 23–29.
Reh, J. F. (2009). The Management Skills Pyramid Management. Chicago: Harthor Edition.
Ruilova, R. J., & Luján, G. L. (2023). Modelo de habilidades gerenciales para mejorar la gestión educativa en educación regular, provincia de Guayas - Ecuador 2023. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 2039–2066. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4568
Tabachnick, B., & Fidell, L. (2021). Using multivariate Statistics (Pearson, Ed.; 7th ed).
Tiwari, G. (2024). Emotional Intelligence for Effective Business Leadership. International Journal for Multidisciplianry Research, 6(4), 1–7. www.ijfmr.com
Villacorta-Méndez, J. E., Colina-Ysea, F. J., Pantigoso-Leython, N., & Valverde-Alva, W. E. (2023). Habilidades directivas y comunicación organizacional interna. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 8(16), 32–54. https://doi.org/10.35381/r.k.v8i16.2516
Younes, M., Echeverri, A., & Vieira, J. (2023). Habilidades gerenciales no técnicas necesarias para el directivo empresarial. Revista CEA, 9(21), e2549. https://doi.org/10.22430/24223182.2549
Zermeño, L., Armenteros, M., Sologaistoa, A., & Villanueva, Y. (2014). Competencias directivas: Su identificación para instituciones de educación superior. Revista Global de Negocios, 2(4), 25–42. http://ssrn.com/abstract=2498601www.theIBFR.orgElectroniccopyavailableat:https://ssrn.com/abstract=2498601
Derechos de autor 2025 Jorge Alberto Flores Morales, Lidia Neyra Huamani, Karen del Pilar Zevallos Delgado, José Luis Llanos Castilla
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
