Salud Mental en Estudiantes de Medicina: Un Requisito Indispensable para el Ejercicio Profesional Exitoso

Martha Patricia  Quevedo Fuentes; Norma Judith  Rivadeneyra Díaz; Maribel  Díaz Flores

doi:10.37811/cl_rcm.v9i5.19933

Martha Patricia Quevedo Fuentes Escuela Superior de Psicología, UAGro https://orcid.org/0000-0003-4997-6197
Norma Judith Rivadeneyra Díaz Facultad de Medicina, UAGro https://orcid.org/0009-0009-8529-4346
Maribel Díaz Flores Facultad de Medicina, UAGro https://orcid.org/0009-0000-3595-0979

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.19933

Palabras clave: depresión, estrés percibido, estudiantes de medicina, ideación suicida, salud mental

Resumen

La salud mental es un estado completo de bienestar mental tanto físico, mental y social. El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el estado de salud mental durante la formación de pregrado y los indicadores de éxito profesional en médicos recién egresados, con el fin de demostrar que el bienestar psicológico constituye una meta-competencia fundamental y un requisito indispensable para un ejercicio profesional ético, competente y sostenible. Este trabajo se sustentó teóricamente en la teoría del estrés y afrontamiento de Lazarus y Folkman, la teoría del Burnout de Maslach y Jackson y el modelo de competencias profesionales. Su método fue con enfoque cuantitativo. Su diseño fue de tipo transversal descriptivo. La muestra representativa fue de 182 estudiantes de los cuales 66 fueron hombres y 116 mujeres. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Depresión de Beck II, la Escala IS PATH WARM y la Escala PSS-14. En cuanto a los hallazgos: el 17% mostró síntomas de depresión; 31.8% presentó riesgo suicida moderado a muy alto y 44.8% de los estudiantes presentaron indicadores de estrés percibido. Por lo anterior, se evidencia afectaciones en su salud mental que impactan directamente su capacidad académica, observándose que el 71.98% de los estudiantes experimentó una disminución significativa en su rendimiento escolar.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

American Association of Suicidology. (2006). IS PATH WARM? Un mnemotécnico para la evaluación del riesgo de suicidio.https://www.suicidology.org

Beck, A. T. (2014). (PDF) Inventario de Depresión de Beck. PAIDOS.

Cohen, S.; Kamark, T. y Mermelstein, R. (1983) A global measure of perceived stress. Journal of Health and Social Behavior, 24, (4) pp. 285-396. https://doi.org/10.2307/2136404

Durante Montiel, M. B. Irene, Martínez González, Adrián, Morales López, Sara, Lozano Sánchez, José Rogelio, y Sánchez Mendiola, Melchor. (2011). Educación por competencias: de estudiante a médico. Revista de la Facultad de Medicina (México), 54(6), pp. 42-50. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.scielo.org.mx/pdf/facmed/v54n6/v54n6a10.pdf

Galarce Sosa, K. (18 de mayo de 2023). Aumenta depresión 72% en Guerrero; se detectan 63 casos por semana. QUADRATIN Guerrero. https://guerrero.quadratin.com.mx/aumenta-depresion-72-en-guerrero-se-detectan-63-casos-por-semana

Guevara Alban, Gladys P.; Verdesoto Arguello, Alexis, E. y Castro Molina, Nelly E. (2020). Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas y de investigación. Acción). Revista Científica Mundo de la investigación y el Conocimiento. 4, (3), p. 163- 173. http://recimundo.com/index.php/es/article/view/860

Hamilton, M. (1959). La evaluación de los estados de ansiedad mediante calificación. Revista Británica de Psicología Médica. British Journal of Medical Psychology, 32, (1), pp. 50-55.

https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.2044-8341.1959.tb00467.x

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M.P. (2014). Metodología de la investigación. (6ª. Ed.). McGraw Hill.

INEGI. (8 de agosto de 2025). Información Demográfica y Social. INEGI. Estadísticas de Defunciones Registradas. https://www.inegi.org.mx/programas/edr/

Jorquera-Gutiérrez, R. y Guerra-Diaz, F. (2023). Análisis psicométrico de la Escala de Estrés Percibido (PSS-14 y PSS-10) en un grupo de docentes de Copiapó, Chile. Liberabit, 29, (1).

https://www.redalyc.org/journal/686/68675542001/html/

Lazarus, R. y Folkman, S. (1984). El concepto de afrontamiento en estrés y procesos cognitivos. Barcelona: Martínez Roca.

Martínez Naharro, A. (2019). El suicidio en adolescentes: causas, evaluación y prevención enfermera. revisión bibliográfica. Universidad de Valladolid.

Martínez Pérez, A. (2010). El síndrome de burnout. evolución conceptual y estado actual de la cuestión. Vivat Academia. (112).pp. 1- 39.

Ministerio de Sanidad Política Social e Igualdad. (2010). Guía de Práctica Clínica de Prevención y Tratamiento de la Conducta Suicida. Axencia de Avaliación de Tecnoloxías Sanitarias de Galicia

Organización Mundial de la Salud. (17 de junio de 2022). Salud mental: fortalecer nuestra respuesta. Datos y cifras. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response

Organización Mundial de la Salud. (8 de junio de 2022). Trastornos mentales. Datos y cifras.

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders

Organización Panamericana de la salud/ Organización Mundial de la salud. (s.f). Salud mental. https://www.paho.org/es/temas/salud-mental

Parra Acosta, H. y Villalobos Romero, G. E. (2021). Factores de riesgo de la depresión, ansiedad e ideación suicida y su incidencia en el desempeño académico de los estudiantes de medicina. XVI Congreso Nacional de Inv estigación Educativa. Área temática 08. Procesos de Formación. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v16/doc/2047.pdf

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (PNUD). (1 de agosto de 2025). Fuertes por fuera, luchando por dentro: El deterioro de la salud mental en América Latina y el Caribe.

https://www.undp.org/es/latin-america/blog/fuertes-por-fuera-luchando-por-dentro-el-deterioro-de-la-salud-mental-en-america-latina-y-el-caribe

Agila Mocha, R. J., Vivanco Ureña, C. I., León Bravo, F. E., & Reyes Carrión , J. P. (2025). Software Educativos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Matemáticas en Bachillerato. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 1341–1369. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.334

Urquidez Romero , R., Avitia Sánchez, A., Cano Ramírez , D., Jiménez Montes , L. V., Barranco Merino, G. I., & Reyes Ruvalcaba, D. (2025). Programa de Intervención con un Suplemento Multivitamínico para Mejorar el Estado de Nutrición y Anemia en Niños en Condición de Vulnerabilidad Social de Ciudad Juárez Chihuahua. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 8340-8354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18460

Añapa Quiñónez, P. L., Recalde Páez, J. P., Fey Zalamea, C. D., Rivera Quiñónez, E. D., & Acuri Pacheco, D. A. (2025). Estrategias para la Implementación Efectiva del Aprendizaje Híbrido (Blended Learning) en Instituciones Educativas Rurales del Ecuador: Un Análisis Integral. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 1160–1184. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.325

Tenesaca Canchignia , D. C., Canchignia Bonilla, E. L., Remache Guamán, N. V., Guamán Sagñay , H. P., & Hualcopo Duchicela, U. E. (2025). Guía para padres con respecto al uso de dispositivos móviles el niños de nivel preparatorio. Arandu UTIC, 12(2), 287–307. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.925

Araujo García, D., Chang Espinosa , O. Y., & Pérez Vázquez , D. (2025). Consultoría Estratégica para Mipymes: Estudio de Mercado para Impulsar el Desarrollo Regional en Perote, Veracruz. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 27–45. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1328

Simbaña Cabrera, H. A., Haro Jácome, O. F., García-Romero , C. A., & Analuisa García , P. S. (2025). La titulación rural, una propuesta colectiva que evidencia la realidad educativa de las escuelas multigrado. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i2.385

Cortés Viveros, N., Hernández García, R. A., Galván Sarabia, A., Olivares Galvan, H. R., & Texon Olguin, O. A. (2025). En Busca del Modelo Ideal para Determinar las Variables que Explican el Tiempo de Desempleo en Buscadores Xalapeños. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 65–81. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1332

Bernal Parraga, A. P., Salazar Véliz , E. T., Zambrano Lamilla, L. M., Espinoza Jaramillo , S. G., Morales García , C. S., Shinger Hipatia, N. S., & Zapata Calderón , S. J. (2025). Innovaciones Didácticas para Lengua y Literatura Basadas en el Aprendizaje Personalizado y Colaborativo . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 01–32. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.574

Sabando Suárez, A. A., Vega Guamangate, J. M., García Gallirgos, V. J., & Mora Carpio, W. T. (2025). Impacto del Gasto Social en el Índice de Desarrollo Humano en Ecuador. periodo 2001-2023. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1593–1633. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.707

Rojas Cairampoma, Marcelo (2015). Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación. REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria, 16(1),1-14. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63638739004

Rotenstein, L. S., Ramos, M. A., Torre, M., Segal, J. B., Peluso, M. J., Guille, C., Sen, S., y Mata, D. A. (2016). Prevalencia de depresión, síntomas depresivos e ideación suicida entre estudiantes de medicina: una revisión sistemática y un metaanálisis. JAMA, 316, (21), pp. 2214-2236.

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27923088/

Sanz, J., Perdigón, A. L., y Vázquez, C. (2003). Adaptación española del Inventario para la Depresión de Beck-II (BDI-II): 2. Prpiedades psicométricas en población general. Clínica y Salud, 14(3), 249–280. https://journals.copmadrid.org/clysa/art/db8e1af0cb3aca1ae2d0018624204529

Secretaría de Salud. (2022). 2º Diagnóstico Operativo de Salud Mental y Adicciones. Secretaría de Salud. Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/730678/SAP-DxSMA-Informe-2022-rev07jun2022.pdf

Shanafelt, T.D., West, C.P., Sinsky, Ch. Trockel, M., Tutty, M., Wang, H., Carlasare, L.E. y Dyrbye, L. (2015). Changes in Burnout and Satisfaction With Work-Life Integration in Physicians and the General US Working Population Between 2011 and 2020. Mayo Clinic Proceedings, 97, (3), pp. 439-441. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0025619621008727

Torres Castillo, K. D., Marquez Hurtado, M. C., Paz Saavedra, M. F., y Libreros Rangel, J. E. (2022). Aplicación de la prueba de estrés percibido PSS-14 a estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Cali. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/fa5f25c9-2276-4d4c-bf97-b73f3d43b4dc/content

Valle Flores, A. (2014). Formación en competencias y certificación profesional. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Universidad Autónoma de México.

West, C. P., Dyrbye, L. N., y Shanafelt, T. D. (2018). Agotamiento médico: factores contribuyentes, consecuencias y soluciones. J Intern Med. 283, (6), pp. 516-529.

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29505159/