Programa Educativo para el Uso de las TIC en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de los Docentes
Resumen
El propósito de este estudio es identificar la mejora de las habilidades en el manejo de las TIC por parte de los docentes, posterior a la aplicación de un programa educativo diseñado para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo de alcance descriptivo, utilizando un pretest y postest, este instrumento con escala tipo Likert estuvo conformado por indicadores como: la competencia digital docente, la comunicación académica a través de medios electrónicos, la creación y edición de materiales educativos, la aplicación de recursos didácticos digitales en la evaluación, el uso de organizadores gráficos tecnológicos, el fomento de la competencia digital en los estudiantes y la frecuencia con la que se emplean herramientas digitales en el aula. Los principales resultados indican que, posterior a la capacitación, el promedio general ascendió, reflejando un aumento significativo en la integración de recursos digitales en la práctica docente. En conclusión, el programa educativo tuvo un impacto positivo en el fortalecimiento de la competencia digital docente, lo que repercute directamente en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por las TIC.
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