Características de las clases virtuales en los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del nivel medio del colegio Nacional San Lorenzo, año 2021

  • Mirian Estela Chávez Rodas Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Pilar - Paraguay
  • Naila Raquel Sánchez Borba Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Pilar - Paraguay

Resumen

En Paraguay, durante la pandemia del Covid-19, la educación se estuvo desarrollando en todos los niveles de manera virtual. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar las características de las clases virtuales en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del Nivel Medio del Colegio Nacional San Lorenzo, año 2021. Se propuso como objetivos específicos, identificar la percepción que tienen los estudiantes del Colegio Nacional San Lorenzo con relación a las clases virtuales durante el proceso de enseñanza aprendizaje; asimismo, determinar las acciones realizadas para la adecuación curricular del Colegio Nacional San Lorenzo, para las clases virtuales; y por último, establecer el tipo de estrategias que implementan los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del Colegio Nacional San Lorenzo, durante las clases virtuales. Se utilizó la metodología cualitativa y cuantitativa para el procesamiento de los datos. Los resultados permitieron reconocer que, en el periodo de estudio, los miembros de la comunidad educativa tuvieron que crear estrategias a fin de dar seguimientos a las actividades académicas y minimizar el fracaso estudiantil para asegurar la Educación como un Derecho Humano para todos.

Palabras clave: clases, virtuales, covid -19, proceso de enseñanza – aprendizaje

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Publicado
2022-04-17
Cómo citar
Chávez Rodas, M. E., & Sánchez Borba, N. R. (2022). Características de las clases virtuales en los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del nivel medio del colegio Nacional San Lorenzo, año 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 2336-2354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.2031
Sección
Artículos