El Neuroaprendizaje y su Impacto en el Desarrollo de Estrategias Didácticas para mejorar los Procesos de Enseñanza - Aprendizaje.
Resumen
El propósito de esta investigación es abordar los diferentes puntos de vista de los autores con el tema relacionado: El Neuroaprendizaje y su impacto en el desarrollo de estrategias didácticas para mejorar los procesos educativos. El neuroaprendizaje es indispensable para la vida del neuroeducador como del estudiante, dando a conocer cómo el cerebro percibe, procesa y retiene la información que el neuroeducador presenta, gracias a los avances de la neurociencia en las practicas pedagógicas de la neuroeducación, el objetivo principal es conocer el impacto que generan las estrategias didácticas en el neuroaprendizaje para mejorar los procesos de enseñanza en los educandos. Cuando los educadores comprenden cómo aprende el cerebro, pueden conectar mejor con los estudiantes e incorporar métodos pedagógicos que fomenten un mejor desempeño académico, motivándolos a continuar su autoformación en sus prácticas y métodos de enseñanza para garantizar una educación de calidad. La metodología seguida fue de tipo cualitativo y bibliográfico, utilizando fuentes académicas indexadas por publicaciones de alto impacto, que abarca el tema de estudio. Los resultados obtenidos en este apartado indican que el neuroeducador se convierte en un experto al momento de implementar habilidades educativas en el aula, acorde a la edad y a las necesidades de los escolares, donde la neuroeducación promueve técnicas centradas en: motivación, emoción, atención, plasticidad cerebral y la autorregulación , En conclusión, la neuroeducación potencia el neuroaprendizaje y las estrategias pedagogías, convirtiéndose en recurso trasformador de la práctica docente y sirve como un elemento clave en la innovación educativa moderna.
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