Percepción estudiantil sobre el desarrollo de habilidades blandas en la educación superior veterinaria
Resumen
El desarrollo de habilidades blandas constituye un elemento esencial en la formación integral de los futuros médicos veterinarios, dado su impacto en la comunicación con tutores de animales, la colaboración en equipos de trabajo y la resolución de problemas clínicos. El objetivo de este estudio fue evaluar la percepción de estudiantes de Medicina Veterinaria sobre el grado de desarrollo y la relevancia de estas competencias durante su formación universitaria. Se llevó a cabo un estudio transversal con enfoque mixto, aplicando una encuesta estructurada en línea a 358 estudiantes, que incluyó preguntas tipo Likert de cinco puntos y una sección abierta para recoger propuestas de mejora. Los resultados cuantitativos mostraron altas valoraciones en empatía (media=4.34) y comunicación efectiva (media=4.09), mientras que liderazgo (media=3.32) y adaptabilidad (media=3.48) evidenciaron menor desarrollo. En términos cualitativos, los estudiantes enfatizaron la necesidad de reforzar la enseñanza de habilidades blandas mediante talleres, simulaciones, prácticas clínicas y programas de mentoría. En conclusión, se identificó que, si bien los estudiantes perciben avances en determinadas competencias socioemocionales, persisten debilidades significativas que justifican la incorporación sistemática de estas habilidades en la malla curricular y el fortalecimiento de metodologías activas que promuevan su adquisición en contextos reales de aprendizaje.
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Citas
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