Inteligencia Artificial: Desafío Educativo en la Era de la Información

Resumen

El presente ensayo analiza la relación entre inteligencia artificial (IA) y desinformación, destacando sus implicaciones éticas, sociales y educativas, con especial énfasis en la necesidad de fortalecer la alfabetización mediática como estrategia para contrarrestar la manipulación informativa. Se plantea como tesis central que la lucha contra la desinformación en la era digital requiere una integración equilibrada entre innovación tecnológica y transformación pedagógica. El estudio se desarrolla bajo un enfoque analítico-documental, basado en la revisión crítica de literatura reciente (2019-2025) y sustentado en la contraposición de perspectivas teóricas sobre los impactos de la IA en la producción y circulación del conocimiento. Los criterios de análisis se centran en la identificación de los mecanismos de desinformación impulsados por IA (deepfakes, bots sociales y manipulación algorítmica), el examen de sus efectos ético-sociales y la evaluación del papel de la educación en la mitigación de dichos fenómenos. Los resultados evidencian que la IA no solo amplifica la difusión de narrativas falsas, sino que también ofrece herramientas para su detección; sin embargo, estas resultan insuficientes sin un soporte educativo sólido. Se concluye que la solución debe ser híbrida, combinando marcos regulatorios, innovación tecnológica y reformas pedagógicas orientadas al desarrollo del pensamiento crítico, la ética digital y las habilidades de verificación, promoviendo una ciudadanía resiliente y comprometida con la verdad en entornos digitales.