Conciencia ética para disminuir el plagio académico
Resumen
Conciencia ética para disminuir el plagio académico, es un estudio de caso del grupo 2-01 ciclo 2022-2023 periodo II de la Licenciatura en Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Tecnológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa, surge ante la presencia reiterada de entrega de trabajos clonados que los estudiantes querían hacer pasar como originales, se aplicó un instrumento de diagnóstico para conocer la situación que prevalecía en el grupo sobre el plagio académico, de los cuales el 85.7 % indicó que lo practicaban de manera habitual, por lo que la investigación tuvo como propósito implementar estrategias que fomentaran la conciencia ética entre los estudiantes, a partir de un enfoque cualitativo, bajo el diseño de investigación acción desde el paradigma socio antropológico y el método hermenéutico, se recurrió a la encuesta, la entrevista y revisión documental como técnicas de recolección de datos que permitieran darle validez y consistencia a los resultados, los cuáles indicaron que el 90.5 % de los estudiantes tomaron conciencia sobre la importancia de evitar el plagio académico y el 85.7 % se abstuvo de cometer plagio, en gran medida por las estrategias implementadas para disminuir su incidencia en el proceso formativo de los estudiantes.
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