Tiflotecnología en la accesibilidad educativa universitaria como recurso para estudiantes con discapacidad visual

  • Jhon Alexander Ponce Alencastro Universidad Técnica de Manabí
  • Gladys Varinia Salazar Cobeña Universidad Técnica de Manabí
Palabras clave: Gestión, Conocimiento, Tiflotecnologìa, Discapacidad, Accesibilidad

Resumen

Introducción: La tiflotecnologìa es una herramienta de ayuda en la accesibilidad educativa de estudiantes universitarios con discapacidad visual, que tienden a ser etiquetados en el sistema educativo como personas que requieren necesidades educativas especiales, creando dilemas en la forma de cómo se da su inclusión en los sistemas educativos. Objetivo: Elaborar una revisión académicamente relevante, justificable y sintetizada, sobre la tiflotecnología en la accesibilidad educativa universitaria como recurso para estudiantes con discapacidad visual. Metodología: Estudio descriptivo que parte de la búsqueda, análisis y selección de fuentes bibliográficas recuperadas de portales de acceso bibliográfico libre como Dialnet, Latindex y Redalyc en inglés y español. Resultados: De acuerdo al recorrido bibliográfico realizado, se logró elaborar un documento que alcanza el objetivo propuesto con un total de 70 fuentes que incluyen textos físicos y digitales. Conclusión: A través de la tiflotecnologìa los estudiantes pueden tener un aprendizaje significativo, adquiriendo habilidades y destrezas; considerando sus necesidades educativas especiales, así como sus intereses individuales, elaborándose reformulaciones curriculares, en el establecimiento del adecuado uso de los recursos que disponen las instituciones de educación superior.

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Publicado
2021-01-25
Cómo citar
Ponce Alencastro, J. A., & Salazar Cobeña, G. V. (2021). Tiflotecnología en la accesibilidad educativa universitaria como recurso para estudiantes con discapacidad visual. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(1), 42-65. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i1.208
Sección
Artículos