Tiflotecnología en la accesibilidad educativa universitaria como recurso para estudiantes con discapacidad visual
Resumen
Introducción: La tiflotecnologìa es una herramienta de ayuda en la accesibilidad educativa de estudiantes universitarios con discapacidad visual, que tienden a ser etiquetados en el sistema educativo como personas que requieren necesidades educativas especiales, creando dilemas en la forma de cómo se da su inclusión en los sistemas educativos. Objetivo: Elaborar una revisión académicamente relevante, justificable y sintetizada, sobre la tiflotecnología en la accesibilidad educativa universitaria como recurso para estudiantes con discapacidad visual. Metodología: Estudio descriptivo que parte de la búsqueda, análisis y selección de fuentes bibliográficas recuperadas de portales de acceso bibliográfico libre como Dialnet, Latindex y Redalyc en inglés y español. Resultados: De acuerdo al recorrido bibliográfico realizado, se logró elaborar un documento que alcanza el objetivo propuesto con un total de 70 fuentes que incluyen textos físicos y digitales. Conclusión: A través de la tiflotecnologìa los estudiantes pueden tener un aprendizaje significativo, adquiriendo habilidades y destrezas; considerando sus necesidades educativas especiales, así como sus intereses individuales, elaborándose reformulaciones curriculares, en el establecimiento del adecuado uso de los recursos que disponen las instituciones de educación superior.
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