El impacto del liderazgo educativo en la reducción de la deserción escolar en la Institución Educativa Santa Rita.
Resumen
El artículo titulado el impacto del liderazgo educativo en la reducción de la deserción escolar en la Institución Educativa Santa Rita, Busca determinar las posibles causas que generalmente provocan la deserción antes de completar la educación secundaria. Considerando que estes es un fenómeno complejo causado por varios factores, incluyendo la pobreza, la falta de acceso a servicios educativos, la discriminación y la no pertenencia y aplicación de estrategias oportunas y de manera eficaz por las instituciones educativas. La ausencia parcial o total de los estudiantes genera una problemática a nivel local, regional y de país, ya que lleva al atrasó cultural y económico entre otros factores. El liderazgo educativo, aporta elementos importantes en la reducción de la deserción escolar, a través de un estudio de caso en la Institución Educativa Santa Rita, se analizan las prácticas de liderazgo implementadas y su relación con los índices de deserción, teniendo en cuenta que el liderazgo educativo busca la transformación del proceso educativo en beneficio de los estudiantes vinculando todos sus componente y a los miembros de la comunidad educativa como lo son, docentes, directivos y padres de familia. Desde esa perspectiva, los autores Hargreaves & Dean Fink (2003) manifiestan que: Lejos de la obsesión por la eficacia competitiva de algunas reformas corrientes, los cambios que necesitamos para el aprendizaje profundo y duradero de nuestros estudiantes requieren procesos sostenibles, democráticos y justos. Han de inspirarse en ciertos principios como amplitud, profundidad, continuidad, diversidad, justicia, disponibilidad de recursos y conservación de la memoria. Merecen ser proyectados sobre diversas esferas de influencia recíproca entre la escuela y la comunidad, el sistema educativo en su conjunto y los movimientos sociales... El liderazgo y la mejora educativa sostenibles preservan y desarrollan el aprendizaje profundo de todo aquello que se difunde y que consigue perdurar en el tiempo, de modo que no cause perjuicio alguno y que propicie de hecho un beneficio positivo para las personas que se encuentran a nuestro alrededor, ahora y en el futuro. En el desarrollo de esta investigación se implementó una metodología mixta que incluye encuestas y análisis de información. Los resultados indican que el liderazgo docente, implementado en la institución, ha generado un impacto positivo y transformacional en la concepción de la importancia de la educación en el desarrollo social y cultural de la región, además en aspectos de tipo personal y de autoestima de los estudiantes, se plantean alternativas que, de aplicarse y considerar, pueden hacer que la deserción escolar llegue a su punto mínimo de aceptación; como lo son la capacitación de los docentes en el tema de liderazgo, la participación e integración de la comunidad, políticas de apoyo a la educación y aportes a futuras investigaciones.
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