Evidencias de validez y confiabilidad de una escala de conductas disruptivas en estudiantes de secundaria en Moyobamba, 2025
Palabras clave:
Psicometría, análisis factorial, instrumento de medida, estudiante, conducta
Resumen
La investigación contribuye con el ODS 4, educación de calidad, porque la escala permite identificar conductas disruptivas que afectan la disciplina y convivencia dentro del aula. Detectarlos contribuye a promover un ambiente educativo más saludable. Esta investigación tuvo como objetivo determinar las evidencias psicométricas de la escala de conductas disruptivas en estudiantes de secundaria de Moyobamba,. El diseño de investigación fue no experimental, instrumental, en el que participaron 300 estudiantes. Respecto a los resultados, solo tres ítems presentan valores dentro de los parámetros de simetría y curtosis, respecto a la validez de contenido los 21 ítems reportan un V de Aiken de 1.00. En el análisis factorial confirmatorio, se comprobó la estructura bidimensional del instrumento, con índices de CFI = 0.952; TLI = 0.946; RMSEA = 0.071 y para la confiabilidad se encontró valores superiores 0.70 tanto para alfa de cronbach y coeficiente omega. En conclusión, la escala presenta propiedades psicométricas adecuadas, siendo un instrumento válido y confiable para medir la variable en cuestión. Se sugiere que, en futuros estudios, se realice la adaptación de la escala al contexto de la provincia de Moyobamba, considerando factores culturales y lingüísticos, esto podría mejorar la confiabilidad del instrumento.
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Citas
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Publicado
2025-12-03
Cómo citar
Gamonal Chupe , X. J., Arriaga Rabanal, A., & Nuñez Vásquez, A. J. (2025). Evidencias de validez y confiabilidad de una escala de conductas disruptivas en estudiantes de secundaria en Moyobamba, 2025. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), 16196-16209. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20972
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2025 Xiomara Joangela Gamonal Chupe , Annabel Arriaga Rabanal, Ana Judith Nuñez Vásquez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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