Aprendizaje basado en la investigación en la evaluación con rúbricas en algebra lineal
Resumen
El estudio muestra resultados obtenidos en el área de investigación formativa en estudiantes de educación superior. El objetivo fue determinar la influencia del aprendizaje basado en la investigación en los resultados de la evaluación mediante rubricas en álgebra lineal en estudiantes de Matemática–Física de la UNDAC. Se seleccionó un grupo de estudiantes en forma intencional que fueron 17 estudiantes del VIII semestre, sólo existe grupo experimental, se aplicó un cuestionario de 10 ítems validados por expertos en tres momentos, el cual se implementó el método del aprendizaje basado en la investigación (ABI), la durante 8 semanas, que se desarrolló el contenido programado en el sílabo. Los resultados recopilados fueron las calificaciones cualitativas y cuantitativas obtenidas a través de las rúbricas implementadas en el aula virtual de la asignatura del álgebra lineal. En el primer momento del cuestionario, la gran mayoría de los estudiantes se ubicaban en el nivel medio bajo con 64,7% y al finalizar el ABI los estudiantes se ubicaron en el nivel alto con 35,3% en comparación al primer momento. Del análisis inferencial de Friedman se obtuvo y un p-valor de 0.000, lo que evidencia la influencia del ABI aplicado a las variables de espacios vectoriales y transformaciones lineales evaluadas a través de las rúbricas.
Descargas
Citas
Almeida, E., Pacheco, S., Astudillo, A., y Fierro, R. (2020). Aprendizaje Basado en la Investigación como práctica docente en las aulas Universitarias y su relación con los procesos de titulación de los estudiantes. Revista Rehuso, 5(1), 124-133. Recuperado de: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/1684.
Anzules, J. H., Prieto, C. T., Nicolalde, B. F., Nicolalde, F. F., & Flores, J. (2017). Influencia en el rendimiento de los estudiantes cuando se aplica el aprendizaje basado en investigación a la unidad de dilatación térmica como práctica experimental. Revest Latin American Journal of Science Education, 4, 22019. Recuperado de: http://lajse.org/nov17/22019_Bolivar_2017.pdf.
Altbach, P., Reisberg, L., y Rumbley, L. (2009). Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. UNESCO.
Boyer, E. (2016). Una propuesta para la educación superior del futuro, México: Fondo de Cultura Económica. (p.6)
Boyer, E.L. (1990). Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
Bunge, M. (2000). La investigación científica: Su estrategia y filosofía. México: Siglo XXI de España Editores,
Briseño, L. M. G., & Sánchez, M. C. (2016). Aprendizaje Basado en la Investigación Científica (ABIC), en los estudiantes de LCP del CUCIÉNEGA de la Universidad de Guadalajara. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, (13), 514-539. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5844680.
Buendía, L. y Salmerón, H. (1994). Intervención cooperativa a través de la investigación cooperativa. Revista de Investigación Educativa, 23, 226 – 231. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/175/17515081009.pdf.
Campos, A. (2017). Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje ABP, ABPr, ABI y otros métodos en el aprendizaje. Colombia: Ediciones de la U
De La Fuente, M. F., Coronado, D. R., & Cañedo, N. F. (2018). El aprendizaje basado en la investigación (ABI) como un factor para el fortalecimiento de los programas educativos de la Universidad Quintana Roo en Playa del Carmen, México. Revista Ensayos Pedagógicos, 13(1), 131.
Echevarría, H. (2016). Los diseños de investigación cuantitativa en psicología y educación. Argentina: Universidad Nacional del Río Cuarto. (p.86).
Espinel-Guadalupe, Johana, & Junes Robles, Amaya, & Ramírez-Calixto, Carmita, & Ramírez-Anormaliza, Richard (2016). Aprendizaje Basado en la Investigación: caso UNEMII. Revista Ciencia Unemi, 9(21), 49-57. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=582661267005.
Gamarra, G., Rivera, T., Wong. F y Pujay, E. (2015). Estadística e investigación con aplicaciones de SPSS. San Marcos.
Hernández, R., y Moreno, S. (2007). La evaluación cualitativa: una práctica compleja. [Archivo PDF. http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v10n2/v10n2a14.pdf
Indiana University, Jacobs Educators. (2016). Inquiry-Based Learning, What do you mean by inquirí-based learning?. http://iub-edu/pbltec/wordpressj/jacobs-educator-programs/
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). (2016). Aprendizaje basado en investigación. Investigación e innovación educativa. Recuperado de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abi/copabi.htm
Martínez, A. y Buendía, A. (2005). Aprendizaje basado en la investigación. Tecnológico de Monterrey. Recuperado de http://www.mty. itesm.mx/rectoria/dda/rieee/pdf-05/29(EGADE) .A.BuendiaA.
Monge, E., Mendoza, S., Astudillo, A., y Fierro, R. (2020) Aprendizaje basado en la investigación como práctica docente en las aulas universitarias y su relación con los procesos de titulación de los estudiantes. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7408921.
Peñaherrera, M., Chiluiza, K. y Ortiz, A. (2014). Inclusión del aprendizaje basado en investigación (ABI) como práctica pedagógica en el diseño de programas de postgrados en Ecuador. Elaboraciónde una propuesta. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 5(2), 204–220. http://www.ugr.es/~jett/pdf/Vol5(2)_015_jett_Penaherrera_Chiluiza_Ortiz.pdf.
Pimienta, J., y De La Oden, A. (2017). Metodología de la investigación. México: Pearson Educación.
Popper, K. R. (1980) La lógica de la investigación científica. Sánchez Zabala, V. (trad.), Madrid: Tecnos.
Rodríguez, E. M. R., & Bustillos, R. J. S. (2017). Aprendizaje basado en la investigación en el trabajo autónomo y en equipo. Revista Negotium, 13(38), 5-16.
Santana, L. E., Suárez, A., & Feliciano, L. (2020). El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario. Revista Española de Pedagogía, 78(277), 519-538. Published By: Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Recuperado de: https://www.jstor.org/stable/26930517.
Riguad, N. (2018). Metodología para evaluar competencias matemáticas: Pensamiento matemático. México: Universidad Nacional Autónoma de México.
Werner, A. J. and Myers, B. E. (2015). What is Inquiry-Based Instruction. University of Florida. Https://edis.ifas.ufl.edu/pdffiles/wc/WC07500.pdf
Derechos de autor 2022 Guillermo Gamarra Astuhuamán;Miguel Ángel Ventura Janampa ;Jorge Berrospi Feliciano;Fuster Palma Alvino;Josué Chacón Leandro
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
