Aprender cuidando corazones: Casa abierta con juego de roles para atender hipertensión en el Centro de Salud “Ficoa de Montalvo
Resumen
El proyecto se desarrolló en el centro de salud “Ficoa de Montalvo”, en Guayaquil, en respuesta a la alta prevalencia de hipertensión esencial entre los pacientes adultos. El objetivo general fue Realizar una casa abierta con estudiantes y personal de salud para enseñar a los pacientes del Centro de Salud “Ficoa de Montalvo” cómo prevenir y controlar la hipertensión arterial. La metodología utilizada combinó estrategias didácticas innovadoras: se empleó una casa abierta en la que estudiantes de séptimo D asumieron roles de enfermeros, médicos y personal de estadísticas clínicas, interactuando directamente con los padres de familia bajo la supervisión de profesionales de salud. Se realizaron evaluaciones iniciales y finales mediante cuestionarios y entrevistas, así como seguimiento de la asistencia y participación. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el conocimiento de los padres sobre factores de riesgo, medidas preventivas y adherencia a tratamientos farmacológicos y no farmacológicos. Los estudiantes fortalecieron competencias académicas al aplicar conceptos de ciencias naturales y estadística en un contexto real, generando aprendizaje activo y significativo. Se concluye que la intervención educativa basada en la casa abierta y el juego de roles es efectiva para promover autocuidado, hábitos saludables y aprendizaje aplicado, aunque se recomienda replicar el modelo en otras comunidades y realizar seguimiento a largo plazo para evaluar sostenibilidad.
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Citas
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