El Uso de Redes Sociales en Adolescentes: Un Estudio de Caso en Estudiantes de Bachillerato de Catamayo, Loja – Ecuador
Palabras clave:
redes sociales, adolescencia, diferencias de género, alfabetización digital
Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo describir el uso de las redes sociales, explorando la percepción de los efectos de la conectividad en el ámbito académico, así como en la autoimagen de los estudiantes de bachillerato. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, con características descriptivas y exploratorias, con un diseño de tipo transversal que involucró a una muestra de 23 estudiantes del segundo año de bachillerato en Ecuador durante el período lectivo 2023-2024. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una encuesta Ad Hoc aplicada en línea. Los resultados indican que las mujeres dedican un mayor tiempo al uso diario de redes sociales y presentaron mayores niveles de distracción, sin embargo, en ambos géneros se percibió la procastinación como un efecto derivado del consumo excesivo de redes sociales. Adicionalmente se observó que Facebook y Tiktok es la plataforma más empleada, destacándose un consumo predominante de contenido humorístico, además, en un 73.9 % de los encuestados se reconoció que las redes sociales afectan en la autoestima y desempeño académico. Finalmente, si bien las redes sociales son un espacio de interacción y comunicación digital, es necesario que se fomente un buen manejo responsable de estas plataformas en contextos educativos y familiares
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Publicado
2025-12-11
Cómo citar
Quezada-Montoya, R. M., Suárez-Carrión, C. V., Rojas-Castillo, L. A., & Zaragocin-Vire , M. C. (2025). El Uso de Redes Sociales en Adolescentes: Un Estudio de Caso en Estudiantes de Bachillerato de Catamayo, Loja – Ecuador. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), 16711-16724. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.21163
Número
Sección
Ciencias y Tecnologías
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