Uso de la evaluación formativa como herramienta para el fortalecimiento de la autonomía del estudiante

Resumen

La educación actual requiere de estrategias educativas que fomenten la autonomía estudiantil, la cual es comprendida como la capacidad que tiene el estudiante para gestionar su aprendizaje, de forma consciente, responsable al igual que efectiva. Desde este enfoque, la evaluación formativa se posiciona como herramienta esencial, debido a que más allá de medir el aprendizaje, lo orienta e impulsa. El objetivo de este estudio fue analizar el uso de la evaluación formativa como herramienta para fortalecer la autonomía de los alumnos en la educación básica de Ecuador, considerando tanto la percepción de los estudiantes como las estrategias aplicadas por los docentes, para lo cual se empleó un enfoque mixto, integrando técnicas cuantitativas, así como cualitativas con el fin de obtener una comprensión completa del fenómeno, para lo cual se aplicaron encuestas a los educandos, además de observaciones en el aula y entrevistas a los educadores de diferentes instituciones educativas. Los resultados obtenidos evidenciaron que el alumnado percibe la evaluación formativa como una práctica que favorece la identificación no solo de las fortalezas sino también de las debilidades, fomenta la planificación de su aprendizaje, e impulsa la reflexión acerca de su desempeño. Las estrategias más eficaces son la retroalimentación continua, la autoevaluación, la coevaluación, las cuales propician un ambiente colaborativo y participativo. Asimismo, los profesores admiten la importancia de la formación constante junto con el acompañamiento institucional para la efectiva implementación de este método. En conclusión, la evaluación formativa transforma las evaluaciones tradicionales, en procesos enfocados en el alumno, quien pasa a convertirse en el protagonista activo de su propio aprendizaje, lo cual la consolida como una herramienta fundamental para fortalecer la responsabilidad, autorregulación, al igual que la autonomía del discente, mejorando la calidad educativa, así como promoviendo el desarrollo integral del estudiantado.