Cerebro, lenguaje y complejidad: Una mirada desde la neuropsicología y la neuropedagogía
Resumen
El presente artículo propone una reflexión sobre la intersección entre cerebro, lenguaje, aprendizaje y educación, explorando la neuropedagogía como enfoque integrador que une neurociencia, humanismo y prácticas educativas. A través del analisis de experiencias, revisiones historicas y estudios contemporáneos, se abordan conceptos clave de la neuropsicología, como las afasias, la memoria y la cognición, integrando los aportes de pioneros como Broca, Wernicke y Luria, así como perspectivas contemporáneas de Morin, Damasio y Ramachandran. Se propone una visión de la enseñanza y la comunicación basada en la complejidad y en la singularidad de cada individuo, considerando la educación como un proceso adaptativo que conecta la ciencia, el arte y la experiencia humana.
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