Teorías Sociológicas Educativas: Marco Referencial para Educar en Ciudadanía y Convivencia Democrática
Resumen
Las teorías sociológicas de la educación ofrecen un marco interpretativo fundamental para comprender cómo los sistemas educativos contribuyen a la formación de ciudadanos críticos, responsables y solidarios. En América Latina, su influencia ha sido determinante para orientar políticas y prácticas pedagógicas hacia la equidad, la inclusión y la convivencia democrática. Autores como Durkheim, Bourdieu y Freire destacan la relación entre educación, sociedad y poder, señalando la necesidad de transformar las estructuras educativas para promover la justicia social. En este contexto, la educación ciudadana se consolida como un proceso formativo que busca fortalecer la participación activa, la resolución pacífica de conflictos y el respeto a la diversidad. En Colombia, los enfoques por competencias han intentado articular los saberes cívicos con las prácticas democráticas escolares, aunque persisten retos en la implementación efectiva de políticas y currículos. Este trabajo analiza el impacto de las teorías sociológicas en la educación latinoamericana contemporánea y reflexiona sobre los desafíos para consolidar una cultura de paz y ciudadanía democrática en los contextos educativos actuales.
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