Panorama Bibliométrico de Calidad Educativa en Zonas Rurales: Evidencia Internacional y Perspectivas Para Felipe Carrillo Puerto, Veracruz

Palabras clave: calidad educativa, educación, educación básica, rezago educativo, zona rural.

Resumen

El objetivo es identificar las características de la calidad educativa en la zona rural a través de un análisis bibliométrico y meta-análisis. Se obtuvieron dos bases de datos a través de Scopus y un análisis de la literatura con una metodología prisma obteniendo de un universo de 423 artículos un total de 19 artículos pertinentes al tema. De la cual se obtuvieron conceptos como; autores, países, citas y palabras claves de artículos relacionados con educación básica en zonas rurales. Esta investigación persigue resaltar la importancia de la educación para el desarrollo de las personas, lo cual influye directamente y es proporcional al desarrollo de un país, así como una necesidad de igualdad en la calidad educativa. Este artículo presenta un método original para evaluar la educación básica en zonas rurales. Utilizando herramientas de evaluación previamente definidas para análisis de datos tanto cuantitativos, como cualitativos. Los resultados muestran una concordancia importante con las predicciones teóricas y una mejora significativa con respecto a trabajos presentados anteriormente, permitiendo con ello establecer variables de estudio en torno a la calidad educativa rural para el estudio y aplicación en la zona de Felipe Carrillo Puerto ubicada en el estado de Veracruz, México.

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Citas

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Publicado
2025-12-23
Cómo citar
Ortega Utrera, D., Vázquez Rosas, S., Pérez Hernández, I., & Antonio Vidaña, P. R. (2025). Panorama Bibliométrico de Calidad Educativa en Zonas Rurales: Evidencia Internacional y Perspectivas Para Felipe Carrillo Puerto, Veracruz. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(6), 3713-3730. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.21475
Sección
Ciencias de la Educación