Educación Musical y Formación para la Democracia
Resumen
El propósito de la educación en sociedades democráticas busca, entre otras cosas, la formación de ciudadanos comprometidos; sin embargo, el rol particular que desempeña la educación musical en este proceso, sobre todo en contextos de diversidad creciente, aún no se ha investigado lo suficiente. Con frecuencia, las prácticas pedagógicas en música se centran en metas estéticas o utilitarias que, sin darse cuenta, pueden mantener la exclusión y marginar las múltiples identidades de los alumnos, debilitando así los principios democráticos. Este trabajo de investigación filosófica ofrece un marco conceptual para redefinir la finalidad y el ejercicio de la educación musical desde una perspectiva democrática. Se propone una categorización de las prácticas educativas musicales, en función del modo en que se reparte el poder en la clase. Sostenemos que la educación musical democrática, basada en los principios de libertad de expresión, igualdad y desarrollo conjunto, ayuda a democratizar la sociedad por medio de un proceso de dos etapas: primeramente, establecer una identidad cultural democrática para alcanzar el equilibrio psicosocial y posteriormente modificar las situaciones no democráticas mediante el potencial intrínseco del conflicto, la música y la democracia misma.
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