Evaluación del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Enfermería al Finalizar su Ciclo Clínico
Palabras clave:
pensamiento critico, enfermeria, habilidades cognitivas, práctica clinica
Resumen
El pensamiento crítico es una habilidad cognitiva fundamental en la formación del profesional de enfermería, ya que favorece la toma de decisiones clínicas y contribuye a mejorar la calidad de la atención brindada al paciente. El objetivo del presente estudio fue determinar el nivel de pensamiento crítico en los alumnos que finalizaron el ciclo clínico en la Facultad de Enfermería No. 2 de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo con una muestra de 40 estudiantes de enfermería. Para la evaluación del pensamiento crítico se aplicó el Cuestionario para la Evaluación del Pensamiento Crítico en la Profesión de Enfermería (CuPCPE). Los resultados muestran que 23 estudiantes alcanzaron un nivel alto de pensamiento crítico, con un promedio de 347 puntos; los 17 estudiantes restantes obtuvieron un nivel medio y no se identificaron participantes con nivel bajo. Se concluye que los alumnos de enfermería logran desarrollar habilidades cognitivas que fortalecen su desempeño clínico y favorecen una atención de calidad al paciente, tanto sano como enfermo.
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Publicado
2026-01-15
Cómo citar
Jaimes Garcia , D., & Millán Testa, C. E. (2026). Evaluación del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Enfermería al Finalizar su Ciclo Clínico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(6), 6606-6616. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.21823
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2026 Daniel Jaimes Garcia , Claudia Edith Millán Testa
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