Aulas en Alerta: La Realidad Oculta de la Deserción Escolar en Nuevo León
Resumen
Este estudio exploratorio investiga las causas subyacentes y el impacto socioeconómico de la deserción escolar en el nivel medio superior en el estado de Nuevo León (NL). A pesar de ser una entidad con alto desarrollo económico, NL enfrenta tasas persistentes de abandono escolar, surgiendo en una realidad oculta detrás de los indicadores macroeconómicos. Utillizando una metodología mixta secuencial, el estudio triángulo datos estadísticos oficiales sobre la deserción (análisis cuantitativo) con entrevistas semiestructuradas a estudiantes desertores, docentes y consejeros escolares (análisis cualitativo). Los resultados cuantitativos confirman que el abandono se concentra principalmente en os primeros semestres de preparatoria y que las causas económicas son la principal razón declarada. Sin embargo, los hallazgos cualitativos revelaron que los factores como la salud mental no atendida, la deseconexión curricular y la necesidad de contribuir al ingreso familiar son los verdaderos detonantes. Se concluye que la deserción en NL es un fenómeno multidimensional y que las estrategias de retención deben ir más allá del apoyo económico, enfocándose en la flexibilidad curricular, la tutoría socioemocional y la vinculación real con el mercado laboral local.
Descargas
Citas
Arellano, N. A. (9 de Enero de 2023). Obtenido de Factores que determinan la deserción escolar en una preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas: https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1377
Carrión Rivera, R. A., Real Oyola, A. M., Muñoz Marmolejo, G. B., Carrión Rivera, D. M., & Laines Vásquez, C. I. (22 de Noviembre de 2023). Obtenido de Causas y consecuencias de la deserción escolar en el contexto ecuatoriano: https://10.23857/pc.v8i11.6246
Chulim, F. D., & Trejo, O. M. (Diciembre de 2012). Obtenido de La deserción escolar desde la perspectiva estudiantil: https://www.uv.mx/personal/onarvaez/files/2013/02/la-desercion-escolar.pdf
Coneduq. (9 de Diciembre de 2024). Obtenido de Educación de calidad en México: Desafíos y Oportunidades: https://coneduq.org.mx/educacion-de-calidad-en-mexico-desafios-y-oportunidades/
CONEVAL. (23 de Enero de 2023). Obtenido de ¿Qué factores inciden en el abandono escolar?: https://blog.coneval.org.mx/2023/01/23/que-factores-que-inciden-en-el-abandono-escolar/
COPARMEX. (31 de Diciembre de 2024). Obtenido de Desafíos de la educación en México: https://coparmex.org.mx/desafios-de-la-educacion-en-mexico/
Cutanda-López, M. T. (11 de Noviembre de 2021). Obtenido de Método Mixto De Investigación: Pertinencia Y Dificultades En El Estudio Programas De Reenganche: https://doi.org/10.51896/caribe/MGUI5478
García, H. F., Fuentes, J. M., & Medina, V. M. (24 de Diciembre de 2024). Obtenido de Modelo estadístico de la deserción escolar en estudiantes de ingeniería basado en minería de procesos: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-974
González, J. D., Correa, D. A., & García, L. A. (2015). Obtenido de Causas Y Consecuencias De La Deserción Y Repitencia Escolar: Una Visión General En El Contexto Latinoamericano: Cul.Edu.Soc.6 (2).157-187,2015
Guillén, C. F., González, N. d., Rodríguez, P. H., & Medina, A. M. (10 de Mayo de 2024). Obtenido de la permanencia escolar como estrategia adaptada al modelo de vicent tinto en la carrera de ingeniería industrial generación 2019-2024: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10949
INEGI. (25 de Noviembre de 2025). Obtenido de Tasa de abandono escolar por entidad federativa según nivel educativo, ciclos escolares seleccionados de 2000/2001 a 2023/2024: https://www.inegi.org.mx/app/tabulados/interactivos/?pxq=9171df60-8e9e-4417-932e-9b80593216ee
León, G. d. (Febrero de 2024). Obtenido de Cerrar la brecha: de la escuela al trabajo: https://www.nl.gob.mx/sites/default/files/migrate-files/cerrar_la_brecha_veda_resumen_ejecutivo_1.pdf
López, K. M., & Lever, C. O. (19 de Mayo de 2017). Obtenido de Contexto sociofamiliar en jóvenes en situación de abandono escolar en educación media superior. Un estudio de caso: https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v39n158/0185-2698-peredu-39-158-00070.pdf
Martínez, D. C. (Septiembre de 2014). Obtenido de Deserción escolar en educación media superior: análisis de los factores escolares para la toma de decisiones de política pública: https://flacso.repositorioinstitucional.mx/jspui/bitstream/1026/21/1/Cuellar_D.pdf
Méndez, E. E., Carranza, M. T., & Varela, E. R. (12 de Febrero de 2020). Obtenido de El Modelo De Deserción De Tinto Como Base Para La Planeación Institucional: El Caso De Dos Instituciones De Educación Superior Tecnológica: https://es.scribd.com/document/446644466/El-Modelo-de-Desercion-de-Tino-pdf
México, U. (9 de Junio de 2023). Obtenido de Retos de la educación en México: https://www.uic.mx/retos-de-la-educacion-en-mexico/
Moreno, P. (23 de Agosto de 2022). Obtenido de Muestreo por juicio o intencional: qué es y sus 6 tipos: https://blog.estudiocontar.com/2023/08/muestreo-por-juicio-que-es/
Moreno, S. P., & Támara, L. G. (1 de Julio de 2017). Obtenido de Acercamiento a la deserción estudiantil desde la integración social y académica: https://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/26
Mundial, B. (25 de Abril de 2022). Obtenido de Latinoamérica vive la crisis educativa más grave de los últimos 100 años: https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2022/04/25/latinoamerica-crisis-educativa
Osoriol, J. d. (19 de Diciembre de 2023). Obtenido de La deserción escolar en la Educación Media Superior: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8801
Puebla, I. (24 de Enero de 2025). Obtenido de Los retos de las aulas mexicanas este 2025: https://www.iberopuebla.mx/noticias/aulas-mexicanas
Querétaro, Q. (22 de Diciembre de 2024). Obtenido de Enfrenta la educación en México retos cruciales hacia 2025: https://queretaro.quadratin.com.mx/enfrenta-la-educacion-en-mexico-retos-cruciales-hacia-2025/
REDIM. (25 de Septiembre de 2025). Obtenido de Abandono escolar de niñas, niños y adolescentes en México (2016-2024): https://blog.derechosinfancia.org.mx/2025/09/25/abandono-escolar-de-ninas-ninos-y-adolescentes-en-mexico-2016-2024/
Rodríguez, C. G. (29 de Agosto de 2025). Obtenido de Domina el Diseño de Métodos Mixtos en Educación: una guía práctica: https://tesisdeceroa100.com/domina-el-diseno-de-metodos-mixtos-en-educacion-una-guia-practica/
Rodríguez, H. A. (17 de Junio de 2024). Obtenido de Retos y desafíos en la educación mexicana : https://universidadloyola.edu.mx/retos-y-desafios-en-la-educacion-mexicana/
Salazar, S. O. (10 de Julio de 2018). Obtenido de Problemas emocionales: factor de deserción en preparatorias: https://www.uanl.mx/noticias/problemas-emocionales-factor-de-desercion-en-preparatorias/
Sánchez, D. O., & Sevilla, D. H. (29 de Marzo de 2021). Obtenido de Diseño Exploratorio Secuencial (DEXPLOS), procedimiento e instrumento para el análisis de narrativas históricas escolares desde la perspectiva de género: https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.1.87493
SEP, P. (Septiembre de 2025). Obtenido de Estadística educativa Nuevo León ciclo escolar 2024-2025: https://planeacion.sep.gob.mx/Doc/estadistica_e_indicadores/EstIndEntFed2024/19_NL.pdf
Solís, P., & Macedo, A. F. (28 de Agosto de 2022; 2013). Obtenido de Desigualdad socioeconómica y escolaridad en Nuevo León; Educación de los jóvenes de secundaria en el área metropolitana de Monterrey: https://ceey.org.mx/wp-content/uploads/2022/12/05-Solis-2022.pdf; https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662014000100013
Tamez, L. E. (Agosto de 2021). Obtenido de Condiciones para el retorno escolar de estudiantes de escasos recursos que cursan el nivel medio superior en una institución pública: http://eprints.uanl.mx/23580/1/1080328367.pdf
Tamez, L. E. (Agosto de 2021). Obtenido de Condiciones para el retorno escolar de estudiantes de escasos recursos que cursan el nivel medio superior en una institución pública: http://eprints.uanl.mx/23580/1/1080328367.pdf
Taylor, M. (27 de Septiembre de 2025). Obtenido de Análisis Temático: Una Guía Paso a Paso para Investigadores: https://surveyninja.io/es/blog/thematic-analysis
Valdez, E. A., Pérez, R. R., & Celaya, M. J. (3 de Marzo de 2008). Obtenido de ¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412008000100007
Varela, M. (30 de Septiembre de 2025). Obtenido de Las materias pendientes de Sheinbaum: las becas no frenan el abandono escolar, no hay dinero para formar docentes y la mitad de las escuelas no tiene internet: https://elpais.com/mexico/2025-09-30/las-materias-pendientes-de-sheinbaum-las-becas-no-frenan-el-abandono-escolar-no-hay-dinero-para-formar-docentes-y-la-mitad-de-las-escuelas-no-tiene-internet.html
Villa, M. S., & Barriga, O. A. (1 de Mayo de 2010). Obtenido de Adaptación del modelo de deserción universitaria de Tinto a la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28016613005
Yáñez, J. C. (20 de Enero de 2025). Obtenido de Una deuda con el futuro: los retos educativos en América Latina y el Caribe : https://eldiariodelaeducacion.com/2025/01/20/una-deuda-con-el-futuro-los-retos-educativos-en-america-latina-y-el-caribe/
Derechos de autor 2026 Eduardo Esteban Lara Reyes
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
