Efectos de un Currículo de Actividades Lúdicas en el Desarrollo de las Habilidades Motrices Básicas en Niños de 3 a 5 años del Distrito Educativo 13-03 de Villa Vásquez, República Dominicana
Resumen
El presente estudio tuvo como propósito evaluar los efectos de un currículo de actividades lúdicas diseñado para fortalecer las habilidades motrices básicas en niños de 3 a 5 años pertenecientes al Distrito Educativo 13-03 de Villa Vásquez, Montecristi. Se desarrolló una investigación cuantitativa, de diseño descriptivo–experimental, con aplicación de pruebas pre y post intervención. La población estuvo conformada por 927 estudiantes distribuidos entre pre kínder, kínder y pre primario; de ellos, se seleccionó una muestra representativa de 273 participantes mediante muestreo probabilístico, con un nivel de confianza del 95% y margen de error del 5%. Se utilizaron dos instrumentos: una prueba psicopedagógica diagnóstica y la Prueba de Observación Motriz de McClenaghan y Gallahue (1996). El currículo lúdico se implementó durante un ciclo escolar, estructurado en secuencias pedagógicas basadas en juegos motores orientados al desarrollo de locomoción, manipulación y estabilidad. Entre los principales hallazgos se evidenciaron mejoras significativas en el equilibrio, la coordinación, la manipulación de objetos, la locomoción y la organización espacio-temporal. Los resultados demostraron diferencias estadísticamente relevantes entre las mediciones pre y post intervención, confirmando la efectividad del currículo lúdico como estrategia pedagógica para potenciar el desarrollo psicomotor temprano. Se concluye que la integración sistemática de actividades lúdicas en el currículo de Educación Física del nivel inicial favorece el desarrollo integral infantil y contribuye a prepararlos para las exigencias de la educación primaria.
Descargas
Citas
Agudelo, A. (2021). Actividades lúdicas y desarrollo locomotriz en la primera infancia. Editorial Académica Española.
Brian, A., Bardid, F., Barnett, L. M., Deconinck, F., & Lenoir, M. (2017). Structured play and motor competence. Physical Education and Sport Pedagogy, 22(5), 1–15. https://doi.org/10.1080/17408989.2015.1127806
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2006). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (6.ª ed.). McGraw-Hill.
Goodway, J. D., Ozmun, J., & Gallahue, D. (2019). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (8.ª ed.). Jones & Bartlett Learning.
Kandel, E. R., Schwartz, J. H., & Jessell, T. M. (2013). Principles of neural science (5.ª ed.). McGraw-Hill.
McClenaghan, B. A., & Gallahue, D. L. (1996). Test of gross motor development (2.ª ed.). Pro-Ed.TGMD-2.
Moreira, P. (2023). Actividades lúdicas y motricidad gruesa en la educación infantil. Ediciones Pedagógicas Latinoamericanas.
Piaget, J. (1978). El juego y la psicología del niño. Fondo de Cultura Económica.
Ruiz Pérez, L. M. (1994). Bases teóricas de la motricidad humana. Gymnos.
Sánchez Bañuelos, F. (1992). Bases para una didáctica de la educación física. Gymnos.
Santos, M. (2021). Evaluación del desarrollo infantil de 2 a 4 años. Editorial Médica Panamericana.
UNICEF. (2020). Physical activity in early childhood: A review of evidence. https://www.unicef.org
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Cespedes Morai, J. M., & Oliver Chag, A. (2023). El Impacto de la Educación Virtual en el Rendimiento Académico: Un Estudio Longitudinal en Estudiantes de Ciencias Sociales. Ciencia Y Reflexión, 2(1), 14–28. https://doi.org/10.70747/cr.v2i1.15
Urquidez Romero , R., Avitia Sánchez, A., Cano Ramírez , D., Jiménez Montes , L. V., Barranco Merino, G. I., & Reyes Ruvalcaba, D. (2025). Programa de Intervención con un Suplemento Multivitamínico para Mejorar el Estado de Nutrición y Anemia en Niños en Condición de Vulnerabilidad Social de Ciudad Juárez Chihuahua. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 8340-8354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18460
Jiménez Rodríguez, J. M. (2024). Euthanasia In Spain: An Interpretive Analysis Of The Current Regulations From The Health Social Work. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 1–20. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.4
Tenesaca Canchignia , D. C., Canchignia Bonilla, E. L., Remache Guamán, N. V., Guamán Sagñay , H. P., & Hualcopo Duchicela, U. E. (2025). Guía para padres con respecto al uso de dispositivos móviles el niños de nivel preparatorio. Arandu UTIC, 12(2), 287–307. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.925
Araujo García, D., Chang Espinosa , O. Y., & Pérez Vázquez , D. (2025). Consultoría Estratégica para Mipymes: Estudio de Mercado para Impulsar el Desarrollo Regional en Perote, Veracruz. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 27–45. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1328
Simbaña Cabrera, H. A., Haro Jácome, O. F., García-Romero , C. A., & Analuisa García , P. S. (2025). La titulación rural, una propuesta colectiva que evidencia la realidad educativa de las escuelas multigrado. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i2.385
Cortés Viveros, N., Hernández García, R. A., Galván Sarabia, A., Olivares Galvan, H. R., & Texon Olguin, O. A. (2025). En Busca del Modelo Ideal para Determinar las Variables que Explican el Tiempo de Desempleo en Buscadores Xalapeños. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(3), 65–81. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i3.1332
Bernal Parraga, A. P., Salazar Véliz , E. T., Zambrano Lamilla, L. M., Espinoza Jaramillo , S. G., Morales García , C. S., Shinger Hipatia, N. S., & Zapata Calderón , S. J. (2025). Innovaciones Didácticas para Lengua y Literatura Basadas en el Aprendizaje Personalizado y Colaborativo . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 01–32. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.574
Sabando Suárez, A. A., Vega Guamangate, J. M., García Gallirgos, V. J., & Mora Carpio, W. T. (2025). Impacto del Gasto Social en el Índice de Desarrollo Humano en Ecuador. periodo 2001-2023. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1593–1633. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.707
Derechos de autor 2026 José Luis Dolores Espinal Sosa, Beatriz Sánchez Córdova, José Eduardo Miguel Valdez, Gregoris Ezequiel González Franco, Cristhian Yoqueisi Batista Valerio
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
