Herramientas virtuales en el nivel de cumplimiento de tareas autónomas en el bachillerato en la unidad educativa Dr. Luis Célleri Aviles

Resumen

Este artículo de investigación detalla todo el trabajo referente al uso de herramientas virtuales en el nivel de cumplimiento de tareas autónomas en el bachillerato. Esta indagación duro 5 meses y se llevó a cabo con la ayuda de toda la comunidad educativa que fue objeto de estudio; participaron docentes y estudiantes del Bachillerato de la Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés del Cantón La Libertad en la provincia de Santa Elena, que corresponde a 1008 estudiantes y 45 docentes. El problema que estuvo en discusión era el bajo nivel de cumplimiento de las tareas autónomas. Este inconveniente se esperaba solucionar a través de la interacción entre docente - estudiante mediante una plataforma virtual que tiene ventajas de promover a realizar los trabajos autónomos con la ayuda de recursos didácticos. Se obtuvo información mediante revista científicas con el método bibliográfico y estrategias pedagógicas que se necesitaba para que los estudiantes cumplan con las tareas extra con la ayuda de la tecnología, y de esa manera mejorar su rendimiento académico, con toda esta información fue posible desarrollar la propuesta que fue la estructuración de un entorno de aprendizaje.

En esta propuesta se seleccionó una plataforma virtual en Moodle por todas las ventajas y recursos que se pueden utilizar para las clases online, envió y recepción de actividades y el seguimiento que el docente puede hacer a sus estudiantes. Después de su implementación, la plataforma fue probada y validada por algunos docentes y estudiantes, obteniendo una respuesta positiva y aceptada.

Palabras clave: tics, ; herramientas virtuales, tareas autónomas, entorno de aprendizaje

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Citas

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Publicado
2022-05-21
Cómo citar
Palma Valverde, M. J., Pacheco Alejandro, E. Z., Vera López, M. del C., Acosta Campoverde, F. R., & García Gómez , J. J. (2022). Herramientas virtuales en el nivel de cumplimiento de tareas autónomas en el bachillerato en la unidad educativa Dr. Luis Célleri Aviles. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 217-243. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2211
Sección
Artículos