Análisis del financiamiento para viviendas en el sector bancario del distrito de Santiago

Palabras clave: vivienda Social, financiamiento hipotecario, subsidios, inclusión financiera, sostenibilidad

Resumen

El estudio aborda el acceso al financiamiento para vivienda en Santiago, Panamá, resaltando que la Constitución garantiza el derecho a una vivienda digna, pero que la urbanización y el crecimiento poblacional han dificultado el cumplimiento de este derecho. A pesar de la existencia de programas gubernamentales de subsidios, muchos ciudadanos enfrentan restricciones para acceder a créditos hipotecarios debido a factores como la informalidad laboral, altos costos de vida y estrictos requisitos crediticios. La investigación utiliza un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos, para analizar experiencias, percepciones y obstáculos que enfrentan las familias, especialmente aquellas con ingresos mínimos. Los resultados indican que un 60% de los encuestados ha solicitado un préstamo hipotecario, pero un 40% no lo ha hecho debido a requisitos complejos y falta de información sobre los productos hipotecarios disponibles. El estudio concluye que es crucial implementar estrategias que fomenten la inclusión financiera y la educación sobre opciones de financiamiento. También sugiere que políticas adaptadas a las necesidades del mercado inmobiliario y del contexto socioeconómico de Santiago son esenciales para mejorar el acceso a viviendas dignas, reconociendo la importancia de un enfoque colaborativo entre el gobierno y las instituciones financieras.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Alonso, W. (1964). Location and Land Use: Toward a General Theory of Land Rent. Harvard University Press.

Demirgüç-Kunt, A., Klapper, L., & Panos, G. (2018). The Global Findex Database 2017: Measuring Financial Inclusion and the Fintech Revolution. World Bank. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1250-5

Diamond, D. W. (1984). Financial intermediation and delegated monitoring. Review of Economic Studies, 51(3), 393-414. doi:10.2307/2297430".

García, A. (2018). Financiamiento de Viviendas y su Impacto en el Desarrollo Habitacional. Revista de Economía, 19(3), 12-45.

Hernández, R. (2019). Acceso a la Vivienda en Panamá: Retos y Oportunidades. Editorial Universitaria.

Mishkin, F. (2019). The Economics of Money, Banking, and Financial Markets (11th ed.). Pearson.

Morales, J. (2025). Financiamiento y Acceso a Viviendas en Santiago: Un Análisis Crítico. Tesis de maestría, Universidad de Panamá.

Pérez, L. (2020). Políticas de Subsidio Habitat en Panamá: Un Estudio Evaluativo. Journal of Housing Policy, 24(1), 25-40.

Rodríguez, F. (2022). Desigualdad en el Acceso a Vivienda en Panamá: Un Estudio de Caso en Veraguas. Revista de Políticas Públicas, 10(4), 15-78.

Saunders, A., & Allen, L. (2020). Credit Risk Management in an Economic Environment (2nd ed.). Cengage Learning.

Gaceta Oficial N° 17210 de 24 de octubre de 1972.

Gaceta Oficial N° 20.312 de 24 de mayo de 1985. Ley 3 de 1985

Gaceta Oficial Digital, jueves 24 de abril de 2025, N° 30264-A. Ley 468 de abril de 2025.

Gaceta Oficial No. 30361-C del 9 de septiembre de 2025. Ley 481 de septiembre de 2025.

Sánchez Sánchez, J. E., & Fernández Paradas, A. R. (2025). Análisis de Estrategias Didácticas Implementadas para el Desarrollo de Competencias Textuales en Estudiantes de Secundaria. Ciencia Y Reflexión, 4(2), 2384–2411. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.497

Alcántara , R. L. (2025). Acompañamiento Pedagógico Estrategia Colaborativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(3), 7881-7886. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18412

Fernández Sánchez, D. (2022). El Impacto de las Intervenciones Basadas en la Atención Plena en la Reducción del Estrés en los Trabajadores de la Salud. Ciencia Y Reflexión, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.70747/cr.v1i1.12

Chen Shih , J. (2025). Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de nivel superior de Arequipa en la postpandemia . Ciencia Y Reflexión, 4(2), 648–667. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.299

Quelal Morejón , C. E., Rogel Calderón , A. S., Loaiza Dávila , L. E., & Maqueira Caraballo, G. D. L. C. (2025). Los juegos predeportivos: una alternativa para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física. Arandu UTIC, 12(2), 2169–2189. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.1055

Guadalupe Beltrán , E. S., Palomeque Zambrano, J. Y., & Loor Avila, B. A. (2025). Desafíos de la Educación Superior en Contextos Híbridos: Análisis de las Prácticas Docentes en la Universidad Estatal de Milagro durante el Periodo Académico 2025. Revista Veritas De Difusão Científica, 6(2), 1259–1281. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.685

Lozano Flores, L. D. (2025). Gamificación en el aprendizaje de unidades de tiempo: el caso de Sims 4. Emergentes - Revista Científica, 5(2), 68–86. https://doi.org/10.60112/erc.v5.i1.373

Velásquez Torres, A. O., González Bautista, G., Neira Vera , M., & García Montañez , A. M. (2025). Formación Docente en la Resolución Pacífica de Conflictos: Diagnóstico de una Necesidad Curricular en Colombia. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 5(2), 2936–2952. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v5i2.1329

Duarte Gahona, Y. K. (2025). Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Personalización del Aprendizaje para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano , 6(2), 33–53. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v6i2.575

Publicado
2026-01-28
Cómo citar
Miranda Pino , L., Gil Miranda, P. L., Jaramillodianab, D., Montaño Jaramillo, D. C., & Lasso Alvarado, Y. N. (2026). Análisis del financiamiento para viviendas en el sector bancario del distrito de Santiago. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(6), 10125-10139. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.22118
Sección
Ciencias Administrativas y Finanzas