Terapia Ocupacional en la Promoción de la Autonomía y el Autocuidado en la Infancia con Trastorno del Espectro Autista (TEA): Una Revisión de la Literatura
Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que puede influir significativamente en la realización de actividades básicas cotidianas. Entre estas, tareas de autocuidado como bañarse, cepillarse los dientes, vestirse o manejar el control de esfínteres suelen representar un reto considerable, lo que puede incrementar la dependencia del niño y generar un desgaste emocional y físico para la familia y los cuidadores, convirtiéndose en un tema relevante de salud pública. El objetivo del presente estudio fue analizar críticamente los enfoques teóricos, los instrumentos de evaluación y las intervenciones de Terapia Ocupacional que favorecen el desarrollo de habilidades de autocuidado y la autonomía en niños con Trastorno del Espectro Autista. Para ello, se realizó una revisión descriptiva de publicaciones académicas entre 2015 y 2025 en bases de datos como PubMed, Scopus, Web of Science y el repositorio LILACS, considerando artículos de revisión, ensayos clínicos y guías de práctica clínica, mediante el uso de descriptores relacionados con Terapia Ocupacional, autonomía, autocuidado y TEA. Los resultados evidencian que las dificultades de autocuidado no se deben únicamente a limitaciones cognitivas o del desarrollo social, sino que en muchos casos están asociadas a alteraciones del procesamiento sensorial, destacando la Integración Sensorial como una intervención clave, especialmente cuando se combina con estrategias conductuales. Se concluye que la Terapia Ocupacional cumple un rol fundamental en la promoción de la autonomía, la participación funcional y la reducción de la carga en los cuidadores, contribuyendo al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 relacionado con la salud y el bienestar.
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Citas
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