Conocimiento en el uso de métodos anticonceptivos en universitarios: estudio comparativo

Resumen

Introducción: el conocimiento en el uso de métodos anticonceptivos es la herramienta que permite el ejercicio del derecho a la sexualidad responsablemente; muchos jóvenes conocen o han escuchado que existen diferentes formas de prevenir embarazos, no necesariamente cuentan con la capacitación real para utilizarlos adecuadamente. Objetivo: determinar el nivel de conocimiento en el uso de métodos anticonceptivos en universitarios de la Licenciatura en Enfermería y Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios. Materiales y métodos: estudio cuantitativo, descriptivo, comparativo y correlacional, en una población de 462 estudiantes. Resultados y discusión: El nivel de conocimientos en el uso de métodos anticonceptivos de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería fue alto (84.5%) y medio (15.5%), mientras que, en la Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios, fue alto (61.2%), medio (37.3%) y bajo (1.5%), se confirmó que quienes saben cuáles son los métodos de barrera (rs=.442, p=<0.01), naturales (rs=.568, p=<0.01), hormonales (rs=.836, p=<0.01) y definitivos, son los que tienen mayor conocimiento y saben usar los métodos (rs=.398, p=<0.01). Conclusiones: Existe un área de oportunidad para crear un programa de sexualidad y salud reproductiva de acuerdo con las características personales y culturales, para los estudiantes de la Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios y reforzar el conocimiento en los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería.

Palabras clave: métodos anticonceptivos, conocimiento, sexualidad, estudiantes, salud reproductiva

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Publicado
2022-05-27
Cómo citar
Aguayo Ortega, A. J., Calleja Cázares, F. I., Salazar Mendoza, J., Onofre Santiago, M. de los Ángeles, Jaramillo Vázquez , J., Castellanos Contreras, E., Ortiz Vargas, I., & Conzatti Hernández, M. E. (2022). Conocimiento en el uso de métodos anticonceptivos en universitarios: estudio comparativo. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 553-577. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2245
Sección
Artículos

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