Condiciones académicas y síndrome de burnout en estudiantes de medicina humana

  • Carolina Díaz Flores Maestría en Ciencias de la Salud con Especialidad en Salud Pública de la Universidad Autónoma de Zacatecas
  • Dellanira Ruiz de Chávez Ramírez Maestría en Ciencias de la Salud con Especialidad en Salud Pública de la Universidad Autónoma de Zacatecas
  • Claudia Araceli Reyes Estrada Maestría en Ciencias de la Salud con Especialidad en Salud Pública de la Universidad Autónoma de Zacatecas

Resumen

El síndrome de Burnout (SBO), es una entidad patológica que se definió hace casi cinco décadas, el abordaje inicial determinó que su naturaleza era laboral, el posterior análisis demostró que era ocupacional y además, existen múltiples poblaciones de interés como los estudiantes universitarios, donde destacan los estudiantes de Medicina Humana. El SBO tiene tres dimensiones: agotamiento emocional (AE), despersonalización (DP) y realización personal (RP). Tales dimensiones se estudian con la herramienta Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS) que actualmente es la de uso más extendido para la aplicación en estudiantes universitarios. El presente estudio fue de tipo observacional, analítico y transversal, tuvo como objetivo examinar las exigencias académicas y conductas de salud determinantes del SBO en estudiantes de medicina de una universidad pública. Se encuestaron un total de 156 alumnos del último año escolarizado de la carrera. Los resultados, demostraron que la prevalencia del SBO fue de 69.87 por ciento, la dimensión con mayor afectación fue la de AE con 71 por ciento en niveles medio o alto, además el sexo femenino tiene más probabilidad de presentar AE (P=0.036). En cuanto a las exigencias académicas, el ambiente en el aula tuvo correlación con las tres dimensiones del síndrome (P<0.005). Respecto a las conductas de salud, se encontraron prevalencias altas de enfermedades crónico degenerativas, depresión y ansiedad, además el consumo de alcohol fue de 84 por ciento y el de tabaco de 17.9 por ciento.

Palabras clave: condiciones académicas, síndrome de burnout, estudiantes, medicina humana, entidad patológica

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Citas

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Publicado
2022-05-28
Cómo citar
Díaz Flores, C., Ruiz de Chávez Ramírez , D., & Reyes Estrada, C. A. (2022). Condiciones académicas y síndrome de burnout en estudiantes de medicina humana. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 600-609. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2248
Sección
Artículos