Inteligencia Emocional, Una Estrategia Pedagógica Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Una Institución Educativa En La Ciudad De Barranquilla

Resumen

El presente artículo analiza la influencia de la implementación de la inteligencia emocional como estrategia pedagógica para la mejora de la convivencia escolar en una institución educativa de la ciudad de Barranquilla. La investigación se fundamenta en una revisión de diversas referencias bibliográficas y estudios de caso que abordan la relación entre el desarrollo de las competencias emocionales y su impacto en el clima escolar, las relaciones interpersonales y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para el desarrollo del estudio, se aplicará una metodología mixta, que combinará un enfoque cuantitativo, mediante la aplicación de encuestas dirigidas a los estudiantes y docentes, y un enfoque cualitativo, a través de entrevistas a profundidad con orientadores escolares y directivos docentes. El análisis se centrará en la manera en que la implementación de programas de inteligencia emocional, enfocados en el reconocimiento de emociones, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales, contribuye al fortalecimiento de la convivencia, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos dentro del entorno educativo. Asimismo, se examinarán diversas perspectivas teóricas y experiencias exitosas en instituciones educativas de la región para identificar las mejores prácticas en la integración de la inteligencia emocional dentro de los procesos pedagógicos, evaluando su influencia en la creación de ambientes escolares más armónicos y participativos. Entre los resultados esperados, se prevé que la implementación de actividades orientadas al desarrollo de la inteligencia emocional favorezca la reducción de conflictos interpersonales, el fortalecimiento de la empatía entre los miembros de la comunidad educativa y la mejora del trabajo colaborativo dentro del aula. También se espera que los docentes adquieran mayores competencias socioemocionales que les permitan gestionar de manera constructiva las dinámicas escolares, promoviendo espacios de aprendizaje inclusivos y respetuosos. A partir del análisis desarrollado, se proyectan las siguientes conclusiones: Fortalecimiento de la convivencia escolar: La aplicación de estrategias pedagógicas basadas en la inteligencia emocional influye directamente en la reducción de conflictos, promoviendo relaciones interpersonales más saludables, cooperativas y empáticas dentro del contexto educativo. Desarrollo integral de los estudiantes: El enfoque pedagógico centrado en la inteligencia emocional contribuye al crecimiento personal, social y académico de los estudiantes, favoreciendo la formación de individuos emocionalmente equilibrados, resilientes y con mayor capacidad de adaptación ante los retos escolares y cotidianos.