Estrategia metodológica como contribución para disminuir la deserción escolar en tiempos de pandemia por Covid-19

Resumen

La educación, representa un papel fundamental para toda sociedad ya que, se encuentra vinculada al desarrollo y progreso de un individuo y nación; favorece el conocimiento y dignifica los valores y culturas de los seres humanos. Debido a ello, es imperante garantizar la educación bajo criterios de calidad e igualdad; sin dejar a un lado las condiciones sociales de la población. Ahora bien, con la aparición del distanciamiento social por pandemia Covid-19, la deserción escolar se ha agudizado como otro factor influyente para la toma de tal decisión, entre otros factores que son abordados a lo largo del trabajo investigativo. En consecuencia, se busca aportar soluciones desde una perspectiva práctica al proponer una estrategia metodológica para contribuir a la disminución de la deserción escolar y los factores de riesgos por pandemia Covid-19, en estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Orianga. Para ello, se recurre a una revisión teórica sobre la deserción escolar, factores de riesgos y bases metodológicas. La caracterización del recinto educativo, la parametrización de las variables y fundamentación de las propuestas. Finalmente, se valoran los datos recabados de los instrumentos aplicados y el análisis del criterio aportado por los especialistas como validación de la propuesta formulada.