El uso de la música como nexo interdisciplinar en la enseñanza de la historia

Resumen

El estúdio trata de una propuesta de intervención educativa en la asignaturas de História. A través de una aproximación interdisciplinar en la que se utiliza la música como herramienta para la enseñanza en estas asignaturas.

Se explicarán los antecedentes de los enfoques interdisciplinarios, su fundamentación teórica, y se desarrollará un acercamiento a los conceptos de educación musical. De igual manera, se describen diferentes estructuras y técnicas de enseñanza, asumiendo como base los diferentes estudios que han sidos publicados. Se procuran considerar las ventajas que está metodología brinda para el desarrollo de las actividades interdisciplinarias.  

Finalmente, se diseña una propuesta educativa de intervención para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura de historia dirigida a noveno Año de Educación Básica de la Unidad educativa 11 de Diciembre, para trabajar de manera interdisciplinar a través diferentes enfoques pedagógicos con el fin de realizar la integración de diferentes culturas dentro del aula. Se propone contar la historia de “La independencia” de los países del continente americano, a través de ritmos populares y realizando un mix. Con la colaboración de los estudiantes se componen las letras que se adaptan a los ritmos culturales de cada país.

Palabras clave: enfoque, interdisciplinario, educación, musical, pedagogia, historia

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Publicado
2022-06-06
Cómo citar
Tomalá Tomalá, K. E., Rivera Perea, M. D. C., De Jesús Eguez López , S. M., Lino Domínguez , D. J., & Gonzalez Soledispa, H. H. (2022). El uso de la música como nexo interdisciplinar en la enseñanza de la historia. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 1460-1484. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2306
Sección
Artículos