Acompañamiento de los Padres y Rendimiento Académico En los Estudiantes
Resumen
El acompañamiento de los padres constituye un factor determinante en el proceso educativo de los estudiantes, ya que influye en la formación de hábitos, la motivación y el desempeño académico. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el acompañamiento parental y el rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional, orientado a identificar el grado de asociación entre ambas variables. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta estructurada de ocho preguntas con opciones múltiples, destinada a medir distintas dimensiones del acompañamiento familiar, tales como supervisión de tareas, establecimiento de horarios, apoyo ante dificultades, motivación, comunicación sobre el desempeño escolar y condiciones físicas para el estudio en el hogar. Asimismo, se consideraron las calificaciones como indicador del rendimiento académico. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y correlacional. Los resultados evidenciaron que el acompañamiento parental se presenta con frecuencia intermedia o esporádica en la mayoría de los casos. Aunque los estudiantes reconocen que el apoyo familiar influye significativamente en sus calificaciones, la supervisión constante, la asistencia a reuniones escolares y la organización del tiempo de estudio no se desarrollan de manera permanente. Además, se identificaron limitaciones en el espacio físico destinado al aprendizaje en algunos hogares. Se concluye que existe una relación positiva entre el acompañamiento de los padres y el rendimiento académico, aunque esta depende de la frecuencia y calidad del apoyo brindado. El fortalecimiento de la participación familiar y la articulación entre hogar y escuela resultan fundamentales para mejorar el desempeño escolar y promover el desarrollo integral del estudiante
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