Estrategias de Seguimiento Tutorial en el Instituto Tecnológico de Villahermosa

  • Martha Ruth Jiménez Priego Tecnológico Nacional de México https://orcid.org/0009-0007-7159-8651
  • Nadxieli Guadalupe Chevez Cruz Tecnológico Nacional de México
  • Citlalli Iraís Martínez Soberanez Tecnológico Nacional de México
  • Moroni Vázquez Martínez Tecnológico Nacional de México
  • Rosa Lissette Toledo Magaña Tecnológico Nacional de México https://orcid.org/0000-0002-4526-2333
Palabras clave: tutoría académica, deserción escolar, seguimiento tutorial, perfiles de estudiante, educación superior

Resumen

El proyecto desarrollado en el Instituto Tecnológico de Villahermosa tuvo como objetivo diseñar estrategias de seguimiento tutorial basadas en los resultados de un análisis con la finalidad de mejorar la atención a los estudiantes y así, cumplir con los indicadores establecidos en el plan de desarrollo institucional durante el periodo agosto-diciembre 2025. La metodología se estructuró en tres ejes: primero, el análisis diagnóstico de datos históricos y lineamientos institucionales; segundo, la implementación de herramientas tecnológicas, particularmente Microsoft Forms, para la recolección de información de una muestra de 100 estudiantes de primer semestre de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial; y tercero, diseño de estrategias derivadas del análisis de datos recolectados en Microsoft Forms, enfocadas en la promoción de atención a los estudiantes.

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Publicado
2026-04-07
Cómo citar
Jiménez Priego , M. R., Chevez Cruz, N. G., Martínez Soberanez, C. I., Vázquez Martínez, M., & Toledo Magaña, R. L. (2026). Estrategias de Seguimiento Tutorial en el Instituto Tecnológico de Villahermosa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 1680-1689. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23210
Sección
Ciencias de la Educación