Desafíos de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en contextos rurales de Manabí, Ecuador

Resumen

En la actualidad la educación inclusiva constituye uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales. En contextos rurales, la aplicación de estrategia y enfoques pedagógicos inclusivos enfrentan grandes desafíos y factores relacionados con el acceso a recursos educativos, la infraestructura educativa y la escasa disponibilidad de tecnología, entre otros. El presente estudio observa los desafíos asociados con la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en contextos rurales de la provincia de Manabí, Ecuador. Por este motivo se desarrolló la investigación con un enfoque cualitativo de carácter descriptivo, sustentada en la revisión de literatura científica reciente y en el análisis de las particularidades en los entornos educativo rurales. Los resultados demuestran que la escasa conectividad digital, la escasez de materiales didácticos y la diversidad de niveles educativos dentro de un mismo salón representan desafíos importantes para la aplicación del DUA. No obstante, también se evidencian oportunidades para adecuar este enfoque pedagógico mediante estrategias contextualizadas que incorporen los saberes locales y los recursos aprovechables en el entorno comunitario. Se concluye que la implementación del DUA en contextos rurales requiere fortalecer la formación docente y promover prácticas pedagógicas flexibles que respondan a la diversidad del estudiantado.