Multiculturalidad ambiental en los estudiantes de educación básica de la Institución Educativa Rural Rubiales
Resumen
El conocimiento ambiental de los estudiantes de septimo grado presenta una base general orientada al cuidado de la naturaleza, pero muestra limitaciones en la integración con los aspectos culturales del territorio, lo que genera una comprensión fragmentada del ambiente. El objetivo general del estudio consiste en examinar la relación entre el conocimiento ambiental de los estudiantes y su contexto cultural y territorial, se busca además identificar cómo las prácticas culturales, familiares y comunitarias influyen en la formación ambiental. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo interpretativo, con un diseño de investigación acción educativa. La muestra es de 25 estudiantes, se utilizan entrevistas semiestructuradas para recopilar información sobre experiencias, percepciones y prácticas ambientales. Los hallazgos evidencian que los estudiantes poseen conciencia ambiental en proceso de consolidación, con conocimiento basado en la experiencia cotidiana y la observación directa. Se observa que las prácticas culturales vinculadas a la naturaleza persisten, aunque enfrentan cambios económicos y sociales que afectan su continuidad. La principal conclusión indica que se requiere una articulación más sólida entre los aprendizajes escolares, las prácticas culturales y la realidad territorial para fortalecer la educación ambiental de manera significativa.
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Citas
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